晏殊传阅读答案（精选12篇）

美事文档网时间：2025-05-23

“也遗憾吗”投稿了12篇晏殊传阅读答案，下面是小编为大家推荐的晏殊传阅读答案，欢迎大家分享。

篇1：《晏殊传》

晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。宰相寇准曰：“殊江外人。”帝顾曰：“张九龄非江外人邪?”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。擢秘书省正字，秘阁读书。命直史馆陈彭年察其所与游处者，每称许之。

明年，召试中书，迁太常寺奉礼郎。东封恩，迁光禄寺丞，为集贤校理。丧父，归临川，夺服起之，从祀太清宫。诏修宝训，同判太常礼院。丧母，求终服，不许。再迁太常寺丞，擢左正言、直史馆，为升王府记室参军。岁中，迁尚书户部员外郎，为太子舍人，寻知制诰，判集贤院。久之，为翰林学士，迁左庶子。帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。

仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。迁右谏议大夫兼侍读学士，太后谓东宫旧臣，恩不称，加给事中。预修《真宗实录》。进礼部侍郎，拜枢密副使。上疏论张耆不可为枢密使，忤太后旨。坐从幸玉清昭应宫从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。召拜御史中丞，改资政殿学士、兼翰林侍读学士，兵部侍郎、兼秘书监，为三司使，复为枢密副使，未拜，改参知政事，加尚书左丞。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。太后崩，以礼部尚书罢知亳州，徙陈州，迁刑部尚书，以本官兼御史中丞，复为三司使。

陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守;及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。康定初，知枢密院事，遂为枢密使。进同中书门下平章事。庆历中，拜集贤殿学士、同平章事，兼枢密使。

殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。殊出欧阳修为河北都转运，谏官奏留，不许。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工部尚书、知颖州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言;而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。

徙陈州，又徙许州，稍复礼部、刑部尚书。祀明堂，迁户部，以观文殿大学士知永兴军，徙河南府，迁兵部。以疾，请归京师访医药。既平，复求出守，特留侍经筵，诏五日一与起居，仪从如宰相。逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。

殊性刚简，奉养清俭。累典州，吏民颇畏其悁急。善知人，富弼、杨察，皆其婿也。殊为宰相兼枢密使，而弼为副使，辞所兼，诏不许，其信遇如此。文章赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。文集二百四十卷，及删次梁、陈以后名臣述作，为《集选》一百卷。

子知止，为朝请大夫。

参考译文

晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能写文章。景德初年，张知白做江南安抚使，把晏殊当作神童推荐给朝廷。皇帝下诏晏殊与一千多进士一块在朝廷上考试，晏殊一点都不害怕，拿着笔不一会儿就写完了。皇帝非常赞赏，赐给他同进士出身。宰相寇准说：“晏殊是江南人。”皇帝回头说：“张九龄不是江南人吗?”过了二日，又考试诗、赋、论。晏殊上奏说：“我曾经自己练习写过这篇赋，请考试别的题目。”皇帝喜欢他不隐瞒，等他写完，皇帝连连称好。破格提拔他为秘书省正字，秘阁读书。让他在史馆任职。陈彭年观察与他一块交往学习的人，常常称赞他。

过了一段时间，担任翰林学士，又升为左庶子。帝每当有事情要向晏殊询问，都用一寸见方的纸片细致地写着，晏殊回答完毕，就连同原信件密封交给皇上，皇帝很推重他的谨慎细心。

仁宗即位，章献明肃太后遵奉遗诏暂且垂帘听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各自想独自参见太后，(对于这件事)朝中没有人敢决定这个建议的。晏殊提出建议说：“向太后奏事的群臣，太后垂帘听取(即可)，都不能见(太后的)面。”方案就决定下来。

因为跟着皇帝驾临玉清昭应宫，随从拿着笏板来晚了，晏殊发怒，用笏板打那个人，把人家的'牙齿打断了，御史弹劾晏殊，晏殊被罢官做了宣州知府。过了数月，改任应天府，延请范仲淹来教学生。自五代以来，天下学校废弃，(重新)兴办学校从晏殊开始。

殊平时喜欢贤能之人，当世知名之人士，如范仲淹、孔道辅皆出自他的门下。等到他做了宰相，更加致力于推荐贤能之人，而范仲淹与韩琦、富弼都得到提拔重用，甚至官职做到了台阁，增加了当时的贤能人才。皇帝也下定决心，想凭借这些人才改革政治，可是那些小人权贵觉得没好处。晏殊让欧阳修出京担任河北都转运，谏官上奏说要把欧阳修留在京城任用，皇上没有答应。孙甫、蔡襄上奏说：“宸妃生下皇上做天下君主，可是晏殊曾经受诏命为宸妃墓写墓志铭，却隐瞒没有提到这件事。”又上奏批评晏殊役使官兵建筑出租房来谋求利益。因为这个原因，晏殊被降为工部尚书、颖州知府。可是，(实际上)晏殊是因为章献太后刚刚垂帘听政，所以，墓志铭里不敢提到;而他使用士兵，是当时辅臣例行的公开借用的情况，当时(的人)都因此认为不是晏殊的罪过。

晏殊性情刚正俭朴，生活很简朴。多次管理州县，下属官吏很害怕他的急躁。晏殊善于识别人的品行和才能，富弼、杨察都是他的女婿。晏殊担任宰相兼枢密使，而富弼做副使，晏殊要辞去自己兼任的职务，皇帝下诏不答应，他就是这样被皇帝信任。晏殊文采富丽，使用时滔滔不绝，尤其擅长写诗歌。性情闲静淡雅，很有情思。晚年更爱好学习，不知疲倦。文集二百四十卷，以及选择编辑梁、陈以后著名大臣的著作，编为《集选》一百卷。

篇2：文言文晏殊传答案

《晏殊传》

晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁，能属文。景德初，张知白安抚江南，以神童荐召，与进士千余人并试廷中。殊神气不慑，援笔立成，帝嘉赏。赐同进士出身，时相寇准曰：“殊江外人。”帝曰：“张九龄非江外人耶！”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善，擢秘书省正字，累官翰林学士，迁左庶子。帝每访以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。

仁宗即位，章献太后权听政，宰相丁谓、枢密曹利用各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言，群臣奏事太后者，垂帘听之，皆无得见，议遂定。后拜枢密副使。疏论张耆不可为枢密使，忤太后旨，罢知宣州，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下废，兴学自殊始。召拜御史中丞，兼三司使。拜参知政事。陕西方用兵，请罢内臣监兵，兼以阵图接诸将，使得应敌为攻守。及募弓箭手教之，以备战斗，又请出宫中长物助边费。凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。

康定中，拜同平章事兼枢密使。平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材。而仲淹，韩琦，富弼皆进用至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然，欲因群材以更治。徙陈州许州，稍复礼部刑部尚书，以观文殿大学士知永兴军，徙河南府，以疾请归京师访医药。逾年，病寝剧，乘舆将往视之，驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨，帝虽临奠，以不视疾为恨。赠司空兼侍中，谥“元献”。

殊性刚简，奉养清俭，累典州，吏民颇畏其悁急。善知人，富弼、杨察，皆其婿也。文章赡丽，应用不穷。尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．坐从幸玉清昭应宫幸：驾临． B．又请出宫中长物助边长物：多余的东西 C．然殊以章献太后方临朝方：刚刚． D．臣老疾，行愈矣行：行走．

2．下列句子中，全都直接表现晏殊才能出众的一组是

①七岁能属文 ②帝嘉赏，赐同进士出身 ③殊怒，以笏撞之折齿④太后以问，殊以《周官》后服对 ⑤及为相，益务进贤材⑥又奏论殊役官兵治僦舍以规利

A．①②④B．①④⑤c．②⑤⑥D．③④⑥

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．晏殊参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质。

B．晏殊任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以《周官》中规定的太后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见，晏殊具有文才武略。

C．晏殊做了宰相以后，更加选贤任能。皇帝也想凭借这些人才治理天下，可是因为孙甫、蔡襄二人的上奏而没能推行。

D．本文写晏殊，除了正面刻画，还有侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将亲临探望，以此突出晏殊在当时的崇高地位。

4．把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分）

（1）帝爱其不欺，既成，数称善。（4 分）

（2）帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日。（4 分）

【参考答案】

1．D【行：将要

2．B【②间接；③非才能出众；⑥孙甫、蔡襄所为

3．C【设想没能推行是因为很多小人暂时受到重用

4．（1）皇帝喜欢他不欺瞒，等他写完，皇帝连连称好。【参考采分点： “爱” “既”“数”各 1 分，句意 1 分，注意补出主语】（2）皇帝虽然亲临祭奠，但皇帝因为没有探访他病情而遗憾，于是特地罢朝两天。【参考采分点：“以??为”“恨”“特”各 1 分，句意 1 分】

【参考译文】

晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能写文章。景德初年，张知白做江南安抚使，把晏殊当作神童推荐给朝廷。皇帝下诏晏殊与一千多进士一块在朝廷上考试，晏殊一点都不害怕，拿着笔不一会儿就写完了。皇帝非常赞赏，赐给他同进士出身。过了二日，又考试诗、赋、论。晏殊上奏说： “我曾经自己练习写过这篇赋，请考试别的题目。”皇帝喜欢他不欺瞒，等他写完，皇帝连连称好。仁宗即位，章献明肃太后遵奉遗诏暂且垂帘听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各自想独自参见太后，（对于这件事）朝中没有人敢决定这个建议的。晏殊提出建议说： “向太后奏事的群臣，太后垂帘听取（即可）都不能见，（太后的）面。 ” 方案就决定下来。因为跟着皇帝驾临玉清昭应宫，随从拿着笏板来晚了，晏殊发怒，用笏板打那个人，把人家的牙齿打断了，御史弹劾晏殊，晏殊被罢官做了宣州知府。过了数月，改任应天府，延请范仲淹来教学生。自五代以来，天下学校废弃，（重新）兴办学校从晏殊开始。太后拜谒太庙，有人奏请太后穿衮冕拜谒。太后拿这个问晏殊，晏殊用《周官》中规定的太后服装回答。朝廷正在陕西用兵的时候，晏殊请求罢除内臣监兵，不用阵图强行命令诸将，使得将军能够根据敌军形势决定攻守策略；并且招募弓箭手，培训他们，以备战斗。晏殊又请求拿出宫中多余的器物变卖以资助边境军费。这些建议都被施行。晏殊平时喜欢贤能之人，当世知名之人士，如范仲淹、孔道辅皆出自他的门下。等到他做了宰相，更加致力于推荐贤能之人，而范仲淹与韩琦、富弼都得到提拔重用，甚至官职做到了台阁，增加了当时的贤能人才。皇帝也下定决心，想凭借这些人才改革政治，可是很多小人暂时受到重用而没能推行。孙甫、蔡襄上奏说： “宸妃生下皇上做天下君主，可是晏殊曾经受诏命为宸妃墓写墓志铭，却隐瞒没有提到这件事。”又上奏批评晏殊役使官兵建筑出租房来谋求利益。因为这个原因，晏殊被降为工部尚书、颖州知府。可是，（实际上）晏殊是因为章献太后刚刚垂帘听政，所以，墓志铭里不敢提到；而他使用士兵，是当时辅臣例行的公开借用的情况，当时（的人）都因此认为不是晏殊的罪过。过了一年，晏殊疾病加剧，皇帝乘车将探访他病情。晏殊立即派人飞马上奏说：“我是老毛病又犯了，快要好了，不值得让陛下担忧。”不久，（晏殊）病逝。皇帝虽然亲临祭奠，但皇帝因为没有探访他病情而遗憾，于是特地罢朝两天。追赠（晏殊）司空兼侍中，谥号元献，用篆书在他的墓碑碑首刻上“旧学之碑”。

篇3：文言文晏殊传答案

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．章献明肃太后奉遗诏权听政权：权且B．延范仲淹以教生徒延；邀请C．又奏论殊役官兵治僦舍以规利规：规范D．以不视疾为恨恨：遗憾

【小题2】下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A．帝爱其不欺其可怪也欤B．延范仲淹以教后生焉用亡郑以陪邻C．当世知名之士蚓无爪牙之利D．宸妃生圣躬为天下主窃为大王不可取也

【小题3】下列各组句子中，全都表现晏殊推进贤才的一组是（）（3分）

①延范仲淹以教生徒

②当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门

③及为相，益务进贤材

④欲因群材以更治

⑤而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤A．①③④B．②③④C．②③⑤D．③④⑤

【小题4】下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．晏殊小时被誉为神童，并被张知白举荐给朝廷。在廷诗中表现出过人的才华，受到皇帝的称赞。B．晏殊行事很谨慎，仁帝即位后，他用“垂帘听政”的办法解决了大臣丁谓和曹利用之间的争端。C．晏殊很注重向朝廷举荐贤能的人才，当时名士范仲淹、孔道辅等人都是他的门生，并都受到了他的举荐。D．晏殊重病期间仁宗曾亲自探问，但不久晏殊病逝，引起仁宗深深痛惜。

【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（17分）

（1）群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。（3分）

（2）殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。（4分）

（3）臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。（3分）

（4）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3分）

（5）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分）

答案：

【小题1】C

【小题2】B

【小题3】C

【小题4】D

【小题5】

（1）向太后奏事的大臣，需隔着帘子汇报，使太后在帘子内听政，不能看到他们是谁。（得分点：群臣奏事太后者，定语后置句式1分；其他两小分句，句意通顺，各1分。）

（2）晏殊平日喜爱交游贤士，当世知名之士，比如范仲淹、孔道辅，都出自晏殊门下。（得分点：平，平日，平素；好，喜爱，喜欢；其，代他，指晏殊各1分，句意1分）

（3）我是老毛病犯了，马上就要好了，不值得让陛下担忧。（得分点：疾，病；行，将要，就要；愈，痊愈，好的意思，）

（4）君子广博地学习并且每天对自己检验反省，就能智慧明达，行为没有过错了。

（5）因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师所在的地方。

答案解析：

【小题1】

试题分析：采用假设法与代入法，结合上下文的语境来推测词意。规译为获取更为合理。

考点：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

点评：本题难度一般。推断文言实词的意义，可采用联想推断法，更多为联系上下句推断其逻辑关系，即代入原文是否合理。再者还可通过其在文中的语法位置来推断词义。也可根据对偶、对比、并列等结构特点来推类词义。

【小题2】

试题分析：本题要联系原文，一一分析推断。A项第一个是代词，代晏珠，第二个是语气副词，表反问，难道；B项连词，来；C项第一个助词，的，第二个是定语后置的'标志；D项第一个为是做，第二个是认为

考点：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

点评：本题有一定的难度。因虚词一词多义性，不同的位置，不同的语境意义不同。所以答此类题，可采用如下方法：1推断语境，2关照全句，3观察句位，4分析搭配，5代入检查。最后达到语意畅通则说明正确。

【小题3】

试题分析：

①说的是请范仲淹教学生，④说的不是宴殊。⑤与其他人一起被任用。

考点：本题考查筛选信息的能力。

点评：本题难度不大。答此类题读题时关键，在明晰题意的基础上，一项一项的排除即可。

【小题4】

试题分析：

考点：本题考查对有关内容的分析与概括。

点评：本题比较难。此类题有的是对原文的理解，有的是对原文的分析和概括。答此类试题

阅读是基础，排除是手段。抓住设置的“人物”不对号，侧重点有所偏移、张冠李戴等常见

设误类型，一一与原文进行对照排除。

【小题5】

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1）得分点：群臣奏事太后者，定语后置句式1分；其他两小分句，句意通顺，各1分。（2）得分点：平，平日，平素；好，喜爱，喜欢；其，代他，指晏殊各1分，句意1分（3）得分点：疾，病；行，将要，就要；愈，痊愈，好的意思（4）得分点，日名词做状语，一天天。知通智。（5）是故译为因此。师之所存也是判断句。

考点：本题考查理解并翻译文言句式

点评：本题比较难。翻译时要注意三点：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解，莫断章取义。第三，照应文言句式和语气。

篇4：《晏殊传》的阅读题及答案

《晏殊传》的阅读题及答案

晏殊的文章，内容丰富，词藻华丽，他能写各类文章，尤其善于写诗，有闲雅的意趣和多情的思绪，晚年仍专心孜孜地学习，不知疲倦。下面是《晏殊传》的阅读题及答案，供参考!

阅读下面的.文言文，完成l7—21题。(18分)

晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。

仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守;及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边。悉为施行。

殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工尚书，知颖州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言;而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。

逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。 (选自《宋史·晏殊传》，有删节)

17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.章献明肃太后奉遗诏权听政权：权且

B.延范仲淹以教生徒延：邀请

C.又奏论殊役官兵治僦舍以规利规：规范

D.以不视疾为恨恨：遗憾

18.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A.以神童荐之以旌其所为

B.欲因群材以更治相如因持璧却立

C.宸妃生圣躬为天下主窃为大王不可取也

D.乃辅臣例宣借者乃其一气之余烈

19.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A.晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，因而深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质o

B.晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍从牙齿，也曾轻视诏令、役使官兵，因而或被免官或被降职，一生坎坷，从中暴露出了古代文人的性格弱点。

C.晏殊任应天府时，兴办学校;太后拜谒太庙，他以《周官》中规定的太后服装应答;陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见，晏殊具有文才武略。

D.本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将亲临探望，晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，以此突出晏殊在当时的崇高地位。

20.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身

21.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)

(1)群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。(3分)

(2)臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。(3分)

参考答案：

17.C 18.D 19.B

20.帝召殊与进士千余人并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏/赐同进士出身。 (3分，错一处扣1分，扣完为止)

21. ①向太后奏事的大臣，需隔着帘子汇报，使太后在帘子内听政，不能看到他们是谁。

②我是老毛病犯了，马上就要好了，不值得让陛下担忧。

篇5：晏殊《破阵子》阅读答案

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。

【问题】

（1）这首词勾画了美妙的春景，上阙（划波浪线处）描绘了哪些自然景物，请找出。（2分）

（2）词中“笑从双脸生”的`少女是如此清新活泼，请你结合这首词想象她的外貌和语言，并描写出来。（3分）

【参考答案】

（1）（2分）要点与评分：写出其中四个即可得分，每个0．5分。

示例：这幅美景中描绘的自然景物有：燕子、梨花、碧苔（或苔藓）、黄鹂、柳（飞）絮、池塘（或小池、水池）、叶子（或树叶）。

（2）（3分）要点与评分：通过外貌（神态）、语言的描写来表现少女的笑靥如花，笑语盈盈。外貌可写静态的，也可写动态的，得1分，语言要能表现游戏（斗草）赢了的喜悦，得1分，表达1分。

篇6：晏殊《寓意》阅读答案

寓意

[宋]晏殊

油壁香车①不再逢，峡云无迹任西东。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟②中，

鱼书③欲寄何由达，水远山长处处同。

[注]①油壁香车：古代妇女所坐的车子，因车厢涂刷了油漆而得名。②萧索：缺乏生机。禁烟;指寒食节禁烟火。③鱼书：指书信。

1.下列分析不正确的一项是(3分) ( )

A.这是一首含蓄有致缠绵悱恻抒发幽怨难明的政治抒情诗，寄托自己的情致心意， .

B.首联运用虚实相间及借代手法，点明诗作主旨，奠定了全诗幽怨的感情基调。

C.颈联采用对仗(对偶、对比)手法，写出眼前借酒解闷，形容憔悴，心境沮丧凄凉情状。

D.尾联宕开一笔，由设问自答作结，深化主题，表达山高水长重逢无望、寄书无门之苦。

2.请从诗作内容和表现手法两方面赏析颔联“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”。(5分)

篇7：晏殊《寓意》阅读答案

1.A【解析】“政治抒情诗”有误，这是一首爱情诗。

2.本联运用互文见义的手法，勾画出一个意境清幽情致缠绵的境界：院子里，池塘边清丽的`梨花，柔软的柳絮都沐浴在溶溶如水的月光中，陶醉在轻柔如抚的微风里。诗人寓情于景，借助素淡乐景衬托出淡淡的哀愁。

《寓意》译文

我再也见不到你所乘坐的油壁香车，没想到，我们是这么无缘，像那巫峡的彩云倏忽飘散，我在西，你向东。

你是否记得，盛开着梨花的小院里，似水的月光照着我们相逢;柳絮飞扬的池塘边，我们曾相偎着，在微风里倾吐着情衷。

唉，往事如烟，我喝着酒打发走一天又一天，是那么的伤怀寂寞;眼前凄凉的寒食节，怎不令我加倍地思念你的芳踪。

我的心，你知道么?想寄封信儿告诉你，这层层的山，道道的水，又怎能到得了你的手中?

《寓意》注释

⑴寓意：有所寄托，但在诗题上又不明白说出。这类诗题多用于写爱情的诗。

⑵油壁香车：古代妇女所坐的车子，因车厢涂刷了油漆而得名。这里指代女子。

⑶峡云：巫山峡谷上的云彩。宋玉《高唐赋》记有巫山神女，与楚王相会，说自己住在巫山南，“旦为朝云，暮为行雨”。后常以巫峡云雨指男女爱情。

⑷溶溶：月光似水一般地流动。

⑸淡淡：轻微的意思。

⑹伤酒：饮酒过量导致身体不舒服。

⑺萧索：缺乏生机。禁烟：在清明前一天或二天为寒食节，旧俗在那天禁火，吃冷食。

⑻鱼书：古乐府有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”句，后因以“鱼书”指书信。

⑼何由达：即无法寄达。水远山长：形容天各一方，重重阻隔。

篇8：木兰花晏殊阅读答案

晏殊

燕鸿过后莺归去，细算浮生千万绪。长于春梦几多时，散似秋云无觅处。

闻琴解佩神仙侣，挽断罗衣留不住。劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。

注：此词为晏殊被罢相后所作。

(1)简析首句“燕鸿过后莺归去”在全词中的作用。(3分)

(2)“长于春梦几多时，散似秋云无觅处。”两句在表达技巧上有何特点?请简要分析。(4分)

(3)请概括全词所表达的思想情感。(4分)

篇9：浣溪沙阅读答案晏殊

(1)这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。词的上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝;下片则描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感叹。

(2)''夕阳西下几时回?''夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望.

(3)''无可奈何花落去，似曾相识燕归来。''花落、燕归虽也是眼前景，但一经与''无可奈何''、''似曾相识''相联系，它们的内涵便变得非常广泛，带有美好事物的象征意味。在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

练习

1、词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的`诗人，构成一幅优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了伤别怀旧的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的表现手法。

2、本文的体裁属于词，浣溪沙是词牌名。

3、''无可奈何花落去，似曾相识燕归来''已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解?

花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识这是作者对时光流逝的慨叹。

4、诗人徘徊于小园香径，精心选择了夕阳落花和归燕等景物，描绘了一组优美的画面。

5、''一曲新词酒一杯''到''去年天气旧亭台''，诗人的情感发生了怎样的变化?

轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的;对美好景物与往事的流连，对时光流逝的怅惘与感伤，以及对美好事物重现的微茫的希望。

6、''无可奈何花落去，似曾相识燕归来''是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。

答：两句话对仗工整，音调和谐;画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。

7、''小园香径独徘徊''句中一个''独''字表达出诗人内心什么样的情感?

落寞、孤独

8、这首诗是怀人之作，从哪两个句子可以看出来?

答：去年天气旧亭台

夕阳西下几时回

似曾相识燕归来

作者

晏殊(991-1055)，字同叔，临川(今属江西)人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。

篇10：晏殊寓意阅读答案

晏殊寓意阅读答案

《寓意》是北宋诗人晏殊创作的一首七言律诗。这是抒写别后相思的恋情诗。首联追叙离别时的情景。颔联寓情于景，回忆当年花前月下的美好生活。下面给大家分享《寓意》阅读练习及答案，一起来看看吧！

寓意

[宋]晏殊

油壁香车①不再逢，峡云无迹任西东。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟②中，

鱼书③欲寄何由达，水远山长处处同。

[注]

①油壁香车：古代妇女所坐的车子，因车厢涂刷了油漆而得名。

②萧索：缺乏生机。禁烟；指寒食节禁烟火。

③鱼书：指书信。

阅读题目：

8．下列分析不正确的一项是（3分）

A．这是一首含蓄有致缠绵悱恻抒发幽怨难明的政治抒情诗，寄托自己的情致心意，．

B．首联运用虚实相间及借代手法，点明诗作主旨，奠定了全诗幽怨的'感情基调。

C．颈联采用对仗（对偶、对比）手法，写出眼前借酒解闷，形容憔悴，心境沮丧凄凉情状。

D．尾联宕开一笔，由设问自答作结，深化主题，表达山高水长重逢无望、寄书无门之苦。

9．请从诗作内容和表现手法两方面赏析颔联“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”。（5分）

参考答案

8．A【解析】“政治抒情诗”有误，这是一首爱情诗。

9．本联运用互文见义的手法，勾画出一个意境清幽情致缠绵的境界：院子里，池塘边清丽的梨花，柔软的柳絮都沐浴在溶溶如水的月光中，陶醉在轻柔如抚的微风里。诗人寓情于景，借助素淡乐景衬托出淡淡的哀愁。

【赏析】

这是一首表现爱情生活的诗，诗里寄托了作者爱情上的怀念和忧伤。作者以巫山神女暗喻自己所爱的人，对方可能是歌妓一流的人物。但作者的爱情是真诚的。首联指出作者和那个女子离别之后，从此杳无音讯，再没有重逢的机会，暗示双方在爱情上都有不能自主的苦痛。二联回忆起两人在花前月下相聚的幸福时刻，虽只点出时间、地点，但却融情于景，留给人以丰富的想象。三联写别后相思之苦，也苦于不能直接表达，而是通过感时伤怀，借酒浇愁加以抒发，意在言外。尾联表示重逢无望，寄书无门，不仅有山川的阻隔，而且处处有人为的重重障碍，感情是含蓄的，但痛苦是深沉的。这说明在那个时代里，男女追求真实平等的爱情，是不可能的。全诗风格清新流畅，没有一般爱情诗那种绮丽浓艳的色彩。

篇11：蝶恋花晏殊阅读答案

这是一首颇负盛名的伤离怀远之词。主角是一位闺中人。

上阕主要写所见。起句写秋晓庭院中的景物。栏杆外的.菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又象在默默饮泣。兰和菊本就含有傲霜盛开的幽洁品质，象喻高雅。这里用“愁烟”、“泣露”将它们人格化，透露出闺中人的高雅和她的哀愁。“罗幕轻寒，燕子双飞去。”写新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。燕子“双飞”，更反衬出人的孤独。细品起来，其味无穷，艺术表达非常委婉含蓄。后两句从今晨回溯到昨夜，明点“离恨”，成为全词的词眼，表现的情感也从隐微转为强烈。

下阕主要写所思。“西风凋碧树”不仅是望之所见，而且也包含对昨夜通宵未寐时卧听西风飘落叶的回忆。碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲厉肃杀。景既萧瑟，人又孤独，似乎迎接着抒发闺中人忧伤低回之音。但作者又出人意料地展现出一片无限广远寥廓的境界：一人独上高楼，望断天涯路。“望尽”二字中可以充分体现出广远境界的驰往骋怀。这三句尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也洗净铅华，纯用白描；意境高远，气象宏大，成为了流传千古的佳句。末尾两句紧承前面。。“山长水阔”和“望尽天涯”相应，再一次展示了令人神往的境界，而“知何处”的慨叹则更增加摇曳不尽的情致。

在婉约派词人许多伤离怀远之作中，这是一首颇负盛名的词。它不仅具有情致深婉的共同特点，而且具有一般婉约词少见的寥阔高远的特色。它不离婉约词，却又在某些方面超越了婉约词。