遵守职业道德提升自身素养（推荐7篇）

美事文档网时间：2025-05-23

“旧时黄昏”投稿了7篇遵守职业道德提升自身素养，下面是小编为大家整理后的遵守职业道德提升自身素养，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：遵守职业道德提升自身素养

遵守职业道德提升自身素养

为深化当前农村信用社改革，提升员工综合素质，市联社组织员工进行全员培训，通过这次职业道德的培训，我自身的政治素养和业务素质得到了很大的提升，我深刻地认识到每一位信合员工的职业修养和自身行为都代表着联社的社会形象，进一步树立了“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的崭新理念，这次培训的所得将成为自己整个职业生涯乃至整个人生不可或缺的精神财富。

“态度决定一切”、“细节决定成败”，以“真心、恒心、热心、细心”为职业准则，服务群众，服务三农，是这次职业道德培训中，感受最深刻的一点，我作为联社一名基层的客户经理，每天接触的是农村中从事各种行业的广大群众，在日常信贷业务拓展中，我将以全新的职业道德理念为指引，立足农村，服务农民，做到服务客户和实现联社利润的双赢。

在职业道德培训过程中，我认真学习石庆民老师有关职业道德的案例分析，结合自己从业十年来经历的风风雨雨，进一步认识到树立良好的职业道德不仅是一个人安身立命的思想基础，更是实现人生全面发展的保证，

我原来所在的是一个不足十人的`基层信用社，十年来，该社一直是元氏县联社业务水平最先进的信用社，我们每年实现的利润占到联社的十分之一强。由于信用社原主任长期以来一味地追求利润的实现，而忽略了职业道德的修养，同时不能抵制当前社会拜金主义、享乐主义的侵蚀，最终导致信用社发生挪用储户资金百万元的大案，该社主任也受到法律制裁，走上了职业生涯的不归路，被此事件涉及的同事也受到责任追究，经历了这血的教训，联系这次职业道德培训的学习，我将警钟长鸣，更深刻的认识到良好的职业道德在一个人职业生涯中的重要作用。

这次职业道德培训中，我学到了很多职业道德方面的专业知识，深刻地认识到自身的职业修养和培训中要求的标准还有很大的差距，深深地感谢这次培训的机会，“路漫漫兮，我将上下而求索”，在今后的工作实践中，我将不断提升自己职业道德素养，以更高的职业道德水准要求自己，做一名优秀的信合人。

篇2：如何提升教师的职业道德素养

如何提升教师的职业道德素养

要提升教师道德素质，我认为应该从以下几个方面入手：

一) 赏罚分明，优化教师队伍。

就是要对在教书育人上有突出表现给予表彰，对违反教师职业道德的要严肃处理。采用竞争上岗制度。优化教师队伍。

1.关心教师利益，提升教师的社会地位。教师职业道德滑坡除教师自身原因外，很大程度上是受到了社会宏观大环境的影响。目前社会道德滑坡，教师尊严与权益在一些地方得不到切实的尊重与维护，这也是诱发教师道德冷漠的重要原因。教育是一个系统工程。“让全社会都来关心教育“在舆论上加强宣传，形成向优秀教师学习的氛围。加强对表现突出，成绩卓然的教师予以表彰，树立典范。使其增强对自身职业的认同感与自豪感。

2.高标准的选拔人才，把好教师队伍的关口。这要求教育行政管理部门在选拔教师时，不仅要重视教师的业务素养，还要重视教师的政治素质，职业道德水平和身心健康保健调适能力。完善教师素质测试机制。

3.规范配套各项管理制度，对教师队伍实行动态管理，实行淘汰制。教育部门应建立健全教师考评制度，从而增进教师的责任意识。

二) 加强培养教师的职业自尊心与自豪感。

1.加强培训，提升教师道德判断能力。一方面，学校应有目的、有计划的组织教师学习《教师法》、《职业教育法》等，增强教师的职业道德素质，明确自己的使命、权利与义务。另一方面，鼓励教师参与研究活动，通过研究发展教师的评判思维。

2.加强自我教育，形成反思意识。反思教育有助于克服即时主义的教育观与教师观的弊端。促进教师自身的自律，塑造良好形象，

3.全面推行素质教育，使教师主动适应从“应试教育”向素质教育的转变。把学生看成具有能动性、潜在性、差异性的个人，努力掌握现代教育理论与教育技巧，以使学生在做人上自尊、求知上自取、生活上自理、健康上自强、审美上自悟。这样不仅促进了学生的健康成长，融洽了师生间的关系。而这样的积极氛围也使教师增强了自身的职业成就感。

教师的文明程度往往是一个国家全民文明的的标志。在现今这个时代，，教师作为一个特殊群体，肩负着培养祖国未来的重任。教师道德的素质如何，对学生、社会甚至我们整个国家的兴衰都有着不可估量的影响。所以，加强教师自身道德素质，是刻不容缓且必须的。

一、教师职业道德修养

“修养”是一个涵义十分广泛的概念。“修”的原意是“切磋琢磨”，“养”的本意是指涵养性情或陶冶情操。“修”与“养”结合起来是指，通过学习、磨练、涵育和陶冶情性，养成良好品德的功夫。综合起来说主要包括以下几方面的含义：一是指“修身养性”之道;二是指接人待物的良好态度;三是指人们在政治思想、道德品质、知识技艺等方面所达到的水平、素质和才能;四是指为了达到上述目的所进行的自我锻炼，自我改造的过程和功夫。

教师作为一种职业，肩负着教书育人，为社会培养新一代优秀人才的重任，同时也承担着传播人类思想文化的重担，更是连接人类和社会发展的桥梁和纽带。教师教育学生不仅仅是文化知识的传播，更要教导学生如何做人处事，如何对待生活，如何被社会所认可，因此教师的一言一行、一举一动、人格修养等，教师将对学生的一生产生重要影响。

对于技校的教师而言，他们的职业道德修养包含三个方面：一是具备教书育人的基本道德文化素养;二是精通所教专业的知识并能够领悟该专业知识的文化素养;三是具备培养优秀人才的教育能力。拥有较高的文化素养不仅可以让教师自身的文化知识得到加强，而且可以增加教师自身的人格魅力。

二、教师职业道德修养的重要性

讲究道德修养，是我们中华民族的优良传统。古往今来，我国许多政治家、思想家和教育家都特别重视道德修养。对每一个教师来讲，加强职业道德修养是其培养高尚的职业道德品质的客观要求和必要途径。教师不仅需要坚持不懈地学习，掌握业务技能，而且必须不断地培养和提高自己的职业道德素质，这样才能具备与实际工作岗位相适应的业务能力、道德品质和职业行为。社会越发展，人们对教师的要求就越高，要求教师提高思想觉悟和道德品质的愿望就越强烈，技工教育也不例外。有了高素质的教师队伍，才能培养出高素质的技校学生，才能较好地实现技工学校的培养目标。然而，职业道德品质的形成，单靠职业道德教育是不够的，还要靠教师自觉地进行职业道德修养。职业道德修养就是将外在的职业道德原则和规范转化为从业者的内在信念，并进而将这种内在信念转化为实际的职业道德行为的必由之路，也是职业劳动者完善道德品质陶冶道德情操的能动力量源泉。

教育的目的是让学生成人成才。教师不仅要教会学生专业的知识，更要让学生的思想道德素质得到提高，能够沉着面对激烈变化的社会环境，较高的职业道德素养可以让教师把培养学生的思想道德素质放在首位，把促进学生“成人”贯穿于教育活动的始终，给学生全面发展创造条件。教师的个人素养对学生都将产生影响，这是任何东西都无法代替的。因此，教师只有不断地提高职业道德修养，才能成为使学生难忘的老师，帮助学生实现全面的发展。

三、提高教师职业道德修养的方法

第一，坚持知行统一。理论是行动的向导，缺乏理论指导的行动必然是盲目的。教师职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它不仅需要科学的世界观作指导，也需要科学文化知识和职业道德理论作基础。只有掌握了社会主义职业道德理论，真正懂得了社会主义职业道德的原则和规范的实际要求，才能提高教师的职业道德、选择和评价能力，并形成科学的职业道德观、人生观和价值观。作为技工学校的老师不能满足现有的某些道德知识，而必须在总结新的职业实践经验的基础上，不断深化职业道德认识，增强职业道德情感。更重要的是凭借较高的教师职业道德修养、高度的责任感、踏实的工作作风、崇高的敬业精神，将学生培养成才。

第二，开展批评与自我批评。教师的职业道德修养同其他事物存在和发展一样，都是在外部与内部的矛盾运动过程中实现的。职业道德品质的培养与提高，既要依赖包括批评在内的道德教育和道德评价，又要依赖包括自我评价在内的自我道德审视和自我道德评价。认真地、经常地进批评和自我批评，是教师进行职业道德修养的重要方法。教师只有勇敢地拿起批评和自我批评的武器，严于和善于剖析，反省自己，才能消除错误道德观念和行为的影响，培养高尚的职业道德品质。

第三，学习先进人物。由于先进人物总是不同程度地体现了我们的职业道德理想，为我们的道德修养提供了可以借鉴的先进经验，所以向各条战线上的先进人物学习，特别是向本行的先进人物学习，也是教师进行职业道德修养的重要方法。

榜样的力量是无穷的。教师向先进人物学习，目的是进一步找出差距，看清自身在职业道德品质方面的不足，在先进人物的表率作用和精神感召下，努力提高职业道德境界。

教师在人才培养中占主导地位，因此技校学生职业道德素质的培养取决于教师的素质。教书育人是教师的天职，其良好的职业道德修养可以将学生内在的潜质激发出来，以促进学生的全面发展，可以说，提高教师的职业道德修养，对促进学生的全面发展具有重要的意义!

篇3：职业道德和素养

素质和修养本是个人的行为，却决定着社会的发展和文明，决定着个人的前途和命运。无论职务高低、权力大小、报酬薄厚、条件优劣，职业道德行为习惯和人生理想是一个人的职业道德情操，对社会的影响就如肌体中的一个细胞与个人素质修养密切相关、紧密相连，健康的细胞则决定着肌体的活力，决定着社会的有序运转。所以，只有注重培养和提升个人素质修养，才能具备高尚的职业道德情操。

作为社会的一员，不论是在故土或是在异乡，也不论从事何种行业，只要工作着，就都承担着社会责任，都有干好本职工作的义务，也就是通常所说的在其位、谋其政、尽其责。尽管工作环境千差万别，但是只要工作着，就有一份承诺、有一份责任。素质和修养可以改变一个人的职务、权力、收入，职业道德情操决定了一个人的人生价值和社会价值。岁月如梭，一个人从呱呱坠地到命归黄土安息的时间是有限的，但人生的价值和归宿却不同：有与日月同辉、与天地共存的壮举;有送人玫瑰、手留余香的善行善举;有的人活着、如同行尸走肉，有的人死了，却永远活在人们心里。

忠诚于事业。天下兴亡匹夫有责，皮之不存毛将焉附，因此，国富才能民强。国是人民的国，也是人民的家，兴旺就是要为家多做有益的事，这是一个人的胸怀和情操。理想和信念是旗帜和方向，干好自己的本职工作，尽心尽力尽责，不愧于自己的薪水报酬，在自己的岗位上，多为集体、全局着想，去努力、去付出，做忠诚于事业的耕耘者。

谦让和坦诚。谦受益、满招损，道出了做人的哲理。学无止境，世事都在变化，时时都有新的情况出现，今天是得心应手的事情，明天就有可能是工作的难点，只有静下心来，刻苦钻研才能攻克一个又一个难关。人外有人，天外有天，心里只有装着事业，才能有“三人行必有我师”的境界。自满、骄傲、枉为，都会影响工作、影响效率。正如孔子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也。”谦让和坦诚是一个人的胸怀，这也是文明和谐的体现;正直、坦荡的品质，更有利于在实际工作中解决问题，许多人喜欢抱怨，有怀才不遇、生不逢时的感慨。其实，只有懂得谦让的人，才能把领导的批评、客户的不满、对手的打击理解为对自己的提升和帮助。要把自己的成就与周围的人分享，就会少了抱怨、多了成就，少了唠叨、多了进取，才会在谦让中成长、在成长中取得更好的业绩，获取更多的回报。

责任与担当。作为单位工作人员，只有对自己高标准严要求，才会取得更高的成就。如果对工作马马虎虎，得过且过，担当不够，责任不明，必定成为事业的弱者，最终一事无成。要成为将军，必先成为一名优秀的士兵;要成为单位的中坚骨干，必先成为大众学习的楷模、成为事业的佼佼者，所以要敢于担当，激流勇进，而不是为了自己的利益而牺牲部门利益、为了部门的利益而不顾全局的利益。

有为才有位。工作的动力源于强大的内心，客观的积极性和主观能动性是干好事业的根本。在工作岗位上，要有所作为、有所贡献、有所建树、有所成就。具体要做到在推进小康社会的进程中有所作为;在构建和谐社会中有所作为;在围绕中心、服务大局、联系服务群众教育实践中有所作为;在关注民生、保障民生、改善民生中有所作为，只有这样，才能无愧于个人的事业、无愧于自己的人生。如果我们在工作岗位上，饱食终日，不思进取，无所用心，到头来，势必被社会所忽视和淡忘，更谈不上有什么社会地位。地位取决于作为，唯有爱岗敬业、忠于职守、勤于学习、善于思考，做到有所作为，才会赢得社会的认可。只有通过卓有成效的工作，才能赢得人民群众和社会各界人士的赞誉和好评。

当前，正值党的群众路线教育实践活动深入开展之际，注重培养和提升个人素养，倡导高尚的职业道德情操，是每个人职责所需，对于工作中的“慵、懒、散、浮、软”和“躁、假、浅、怨、混”现象，要认真检查，整改提高，把人民利益大于天的要求落实到行动上，更好地为人民服务，彻底解决联系服务群众“最后一公里”的问题，只有这样，才能为社会做出更大的贡献，实现自己的人生价值。

[职业道德和素养]

篇4：教师如何提升自身的专业素养

目的明确、主题先行

每次磨课要有目的性、针对性，即磨课主要解决什么主要问题，是每一位参与磨课的教师都必须明确的。磨课主题可以是教学目标的落实和调整，或是学法指导策略，或是教学流程的优化，也可以是教学评价的改进，或学生学习行为的矫正，以及师生关系的调整等。

聚焦问题、讲求实效

磨课不只是对展示课、研讨课的研磨，更是对常态课的研磨。每次磨课要聚焦学生发展的问题，聚焦教师教学改进的问题。

着眼改进、注重反思

备课说课、听课观察、评课反馈是磨课的三个基本环节。这三个基本环节都要伴随教师的反思。

·课前反思是基于学情、基于教学习惯、基于常态问题的反思。

·课中反思是基于课堂教学存在问题的反思，教师要明了自己要改进什么，为什么改进，如何改进。

·课后反思是基于教学效果的反思，基于学生发展的反思。要针对教学中不利于学生发展的方法、策略提出优化教学的思路。

篇5：教师如何提升自身的专业素养

不断完善充实自我，培养全新教学理念。知识是师生心灵交汇的载体，也是联系师生精神世界的纽带。教师专业知识越宽厚，基础越扎实，对教材的理解才能越深越精。因此，在课堂教学中，教师就要不断提高业务水平，努力钻研教材，使科学性和思想性有机结合。

在传授知识的同时很自然地进行思想品德教育，培养创新意识和实践能力，培养学生良好的学习习惯。因此，教师要在自己的岗位上担负起教书育人的职责，只有这样才能充分发挥全体教师都德育工作者的优势和作用。

谦虚谨慎，努力提高教学质量。教师是以传播知识为主要工作内容的职业，应具有谦虚谨慎的道德风范。谦虚谨慎才能使人们不断探求，不断学习，取人之长，补己之短。教师要以认真求实的工作态度，尊重知识，尊重学生，不图虚名，不图私利，永不自满。

现代教育是以发挥人的创新精神和实践能力为宗旨的科学教育，以培养信息社会所需要的合格人才为目标的教育。全面提高教师的综合素质是当今教育对教师的基本要求，每个教师都应明确自己身负的责任。只有率先垂范，才能完成教书育人、培养高素质人才的历史使命，才能树立起教师的光辉形象，使教育事业朝着健康的方向发展。

如何提升教师能力

营造学习氛围。我们应该提倡一种良好的学习氛围，让经验丰富、业务娴熟的教师发挥好传、帮、带的作用，让学习成为一种习惯，通过学习获得提升和奖励。

培养主人翁意识。我们要培养教师的责任感和使命感，通过建章立制让教师思想意识得到强化，通过无私奉献的精神弘扬，让教师队伍整体素质得以提升。

注重团队意识。教师队伍是一个整体，学校是一个团队，教师需要团结才能有战斗力和凝聚力，集体观念是非常重要的，要具有大局意识和全局观念。

注重教育培训。教师应该注重培训，通过培训提高教师的教学水平，并且有助于他们的业务能力提升，在思想理论方面，提高教师道德修养，有利于进一步提高教师的综合责质。

建立考评机制。教师的日常表现应该与绩效挂钩，要有一个完整、规范、科学的考评机制，通过这种考评机制，我们可以调动教师的积极性，让教师能够有所作为。

如何正确全面提高和培养的教师素质

加强师德建设，提高教师职业道德素质自古以来，就有“学高为师，身正为范”的说法。崇高而美好的师德，是干好本职工作的保证。学校通过经常性的师德师风教育，让教师自觉做到认真教书育人，为人师表，一心扑在教学上，刻苦钻研，精心培育，无怨无悔。

加强师德建设，要用“一学”“二树”“三总结”“四改变”的方式进行。“一学”即定时组织教师学习教育政策法规，教育行政部门的相关文件等，将师德纳入对教师的考核中。“二树”即有意识地培养典型，为大家提供学习的榜样。“三总结”就是总结师德工作经验。

对教职工的任职实行师德“一票否决”，这一做法已成为我校每月对教师考核的主要内容。“四改变”即通过学习要求教师切实转变观念，改进教风，做一名合格的人民教师。大科研力度，抓好课改培训，促进教师队伍整体水平提高努力引导教师具有多角度、多层面、辩证思维的工作方法。

完善考查专任教师的课改理论掌握情况的方法;搭建平台，让教师在课程改革和教学工作中，激发“自我发展”的愿望，提升“自我发展”的能力，在促进教师队伍整体水平提高的同时，努力建设高素质的骨干教师队伍。

怎样提升教师的专业素养

良好的专业素质，相关的专业知识。学科内容知识是教师最基本的知识内容。对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的。每位教师首先要精通所教学科的学科内容知识。广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面。

同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识容量。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。

较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。

和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置上，多和学生交往。只有在交流过程中，学生才能消除对教师的敬畏和疏远而产生亲切感。

良好的师生沟通是促进教学相长的重要环节。了解相关的心理学知识。所有的师范生都要学教育心理学。因为合理的教育方法的基础还是建立在对学生心理发展过程的认识上。

篇6：遵守职业道德作文

遵守职业道德作文

如果你是一位商人，就应明码标价，不坑蒙拐骗；如果你是一名医生，就应恪守医德，救死扶伤；如果你是一名法官，就应公正明察，维护正义与和平；就算你是一名扫大街的清洁工，你也应该将城市清理得和你的脸一样干净；因为这，就是你的道德，你的准则，是你职业的光辉。

遵守职业道德，散发职业的光辉，你能更好地实现自身价值。有一名司机的事迹曾经使千万人感动。有一天，他像平时一样载着乘客在城市繁忙的街道中穿行，可是他突然感到心脏不适。他有心脏病，但药没带在身上，怎么办？他还有一车乘客。此时他忍住巨痛，用生命的.最后一分钟做了三件事：将车开到最近的公交车站，将车门打开，熄火。然后，安详地离去了。正是他高尚的职业道德让他面对自己的生死从容不迫，使他的乘客得到安全保障。他虽然离去，但生命的价值却得以升华，他身上闪现的道德操守和人性光辉让他永远活在了人们心中。

遵守职业道德，散发职业的光辉，你能得到人们的尊崇、社会的认可。在汶川地震中有老师用自己的脊梁顶住倒塌的房梁，将学生护在怀里；有警察不顾自己家人，积极抢救别人的生命；有战士拼却全身气力抢救伤员，累倒不止。他们中，有牺牲的，有受伤的，但是无怨无悔！他们的事迹，让世人感动，敬佩。在国家，在社会眼中，他们便是最优秀的老师、警察和战士！他们的生命，因恪守职业道德而精彩，而崇高！

遵守职业道德，散发职业的光辉，你能让精神力量四处传递。你可记得王进喜的铁人精神，中国女排的女排精神，还有载人航天精神？你可记得任长霞的秉公执法，焦裕禄的殚精竭虑，宋鱼水的鱼水情深？这些，我都不会忘记，他们的职业精神早已化作无限的精神力量，在世间流传发扬，使社会更加和谐，人们的思想境界更加高尚。

我知道你不是任长霞，不是王进喜，也许你很平凡，但要知道，无论你在多平凡的工作岗位，只要你恪守你的职业道德，就能让你的职业放出光辉，你就因此而不平凡。我们的社会也会因为这一束束辉光而变得更加光明，和谐，美好！