野生动物宣传活动方案（精选16篇）
野生动物宣传活动方案 文档1
●活动目标
1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2.感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
●活动准备
1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。
2.《隐身妙招》教师教学资源、教学挂图4幅，语言CD（盒带）。
3.枯叶蝶、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢、壁虎、长颈鹿、羚羊、蜥蜴、青蛙、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等动物图片，背景图一张。（见幼儿活动资源包）。
4.幼儿学习资源③第26~27页。
●活动建议
1.请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解保护色。
（1）教师边讲述故事边请幼儿猜一猜故事中枯叶蝶、蜥蜴、青蛙是怎样保护自己的。
（2）出示故事挂图，幼儿了解枯叶蝶、蜥蜴、青蛙保护自己的方法。
小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
2.请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。
（1）请幼儿观察幼儿学习资源③第26~27页，用最快的速度找出藏在图画里的动物。
（2）请幼儿说一说还知道哪些动物用保护色保护自己。
小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好地生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
3.观看教师教学资源《隐身妙招》，拓展幼儿经验。
请幼儿看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、羚羊、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
4.分组操作游戏：“帮小动物躲猫猫”。
幼儿每人选一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法放到适合的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。
5.向动物学本领，练习生活，拓展幼儿经验。
请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。
●活动延伸
在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。
附：故事隐身妙招省P125
野生动物宣传活动方案 篇2
教学目标：
了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱?感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法;培养环保意识和创造能力。
教学重点：
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。
教学难点：
巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。
教学准备：
教师：图片、大画纸、油画棒，学生：小镜子、彩色笔或油画棒
教学过程：
稳定情绪、检查用具。
导入：表演猜谜：
1、你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?
2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?
观察欣赏：
1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、分组讨论：你最喜欢哪种动物?为什么?你知道哪种动物的故事呢?
4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。并发表自己的看法。
思考创作：
分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。
制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。分组讨论：
本组要制作一组什么动物?用什么材料?如何分工合作?
每个动物起个什么名字?编一个什么故事?开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。
展示评价：
各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。并进行自评互评。
思考总结：
通过本节课，你学到什么?了解了什么?探索了什么问题?
延伸：
你知道动物可以分为哪些种类?你还知道其他更多的关于动物的知识吗?知道其他国家如何保护动物吗?动物与环境、动物与人的关系是怎么样的?
野生动物宣传活动方案 篇3
活动目标：
1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。
2、知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。增强探索动物奥秘的兴趣。
3、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望。
活动重点：
理解保护色的作用
活动难点：
人类怎样利用保护色来保护自己
活动准备：
物质准备：
课件PPT（绘本《找到你啦》，动物保护色PPT），捉迷藏游戏图片人手一份
经验准备：
活动前对枯叶蝶，竹叶虫等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩子对保护色的知识。
活动过程：
一、《海底小纵队——寻找叶海龙》导入
小朋友们，你们知道海底小纵队吗？老师先请大家看一段视频。（播放视频）视频结束后提问幼儿：刚才的视频中达西西发现叶海龙了吗？（没有）叶海龙是怎样把自己隐身起来的？（引导幼儿讨论）
教师小结（结合叶海龙的PPT）：叶海龙为什么不容易被发现呢？因为叶海龙的身体本身就像一棵海草，颜色也接近海草。在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使其它动物无法用眼睛察觉它们。这种保护性的颜色就叫保护色。
二、探究环节
1、认识动物的保护色
（1）小朋友们，你还知道哪些动物身上有保护色？（幼儿自由讲述）
（2）有许多小动物它们身上的颜色也能保护自己，请小朋友选择一个小动物，说一说它身体是什么颜色，它会生活在哪里？出示PPT，动物图片（如青蛙身体是绿色的，它生活在池塘边。北极熊身体是白色的，它生活在雪地里。）
（3）老师为小朋友准备了一些场景，我们一起来看看是什么地方，有什么小动物可以生活在这里呢？（出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林场景）
2、沙漠动物的“沙漠色彩”
有保护色的动物很多，沙漠里的动物大多数都是微黄的沙漠色，做为它们的特征。（出示沙漠龟的图片，引导幼儿观察、思考沙漠色的用途）
教师小结：沙漠色的用途不仅仅是为了保护自己不受伤害，也是为了攻击敌人时不被发现。对于沙漠动物来说，身体的颜色和沙漠的颜色一样，真是一件幸运的事情。
3、洁白的雪地动物
出示雪狐、北极熊、雪狼的图片，引导幼儿说一说它们身体的颜色，这种颜色的用途。（这只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那个黑黑的鼻子会不会暴露自己呢）
教师小结：雪地环境中的大多数动物，北极熊也好，雪狼也好，都披上了一层白色，它们在大雪天出现，简直看不出来。
4、海洋生物的“海洋色彩”
出示水母、软体动物的图片，引导幼儿观察它们的颜色，并且思考这种颜色的用途。
教师小结：在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使眼睛无法察觉它们。
生长在棕红色海藻区域里的动物，主要的保护色是棕红色，至于水母和其他透明动物，它们的保护色是完全无色和透明，使敌人在无色透明的环境里看不清它们。
5、森林里的变色动物
（1）出示白色、红褐色银鼠图片，引导幼儿观察、思考银鼠身体颜色变化的原因。
教师小结：有一些动物，能够按照周围条件的变动来改变自己身体的颜色。在雪地背景上不容易被察觉的银鼠，如果不随着雪的融化，而改变毛皮的颜色，就容易面临危险。因此在春天，这种白色小动物会换上一身红褐色的新毛皮，使自己的颜色和环境的颜色比较接近。随着冬季的来临，它们又会慢慢穿上了雪白的冬衣，重新变成白色。
（2）出示枯叶蝶的图片，引导幼儿找一找枯叶蝶在哪里？
教师小结：枯叶蝶酷似枯叶，也常常随着季节的变化，色彩和形态都接近树叶的颜色。在夏季的绿色环境中，变成绿色的枯叶。
（3）认识变色龙
a、出示变色龙的图片问幼儿：“这是什么呀？你们认识它吗？”
b、继续追问：“为什么叫变色龙呢？它是怎么变颜色的？
教师小结：变色龙能在周围环境对光线的反射中，迅速地改变身体的颜色，变成树干或树叶的颜色来伪装自己，不让敌人轻易发现自己。
变色龙到什么树干上，就变成什么树干的颜色。
三、操作游戏：找到你啦
结合绘本PPT，讲述故事《找到你啦》。在一片广袤的雨林边缘，一群动物在捉迷藏。耳朵上满是心形图案的小象，蒙着眼睛开始从1数到10，而其他动物分头躲藏：一个长颈鹿藏到一棵高高的大树后，大猩猩则站在乌龟五颜六色的背上，假装自己是雕像……最聪明的玩家当然要数变色龙了。小象和其他动物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪儿？快出来吧！”但其实，每个场景里都有它的身影呢。不相信吗？来找找看吧！
小朋友，你们找到变色龙了吗？看看谁的眼睛亮，能把它们找出来。它的颜色为什么跟周围环境这么像，有什么用处吗？
给幼儿发活动材料，彩笔，引导幼儿找一找，圈一圈。
四、拓展环节：保护色与人类
1、动物真的很聪明，会用保护色来保护自己，而且像变色龙的保护色还会变化。生活中，人们也很聪明，会使用保护色，你知道使怎样利用的吗？（启发幼儿讲述）
2、在森林中打仗的解放军叔叔，他们为了不被敌人发现，很好的隐蔽自己，你们知道解放军叔叔用的什么办法吗？（穿上迷彩服，衣服的颜色和森林的颜色很像，不会被敌人发现）
3、考考你们：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装，他们究竟谁能取胜，为什么？
五、活动延伸
随着科技的进步，人们越来越先进的利用了保护色，如：迷彩服、军事武器、电脑、手机屏幕保护色等。小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中可以仔细观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用保护色的，老师等着你们有更多的发现开告诉我。
野生动物宣传活动方案 篇4
活动意图
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
活动目标
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
活动重难点
重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的`小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？
3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！
4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？
二、基本部分
引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。
总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。
活动延伸
继续做各种环保标牌，以自已的实际行动保护动物朋友，保护自然环境。
活动反思
兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。
活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？
如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。
如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。
当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。
野生动物宣传活动方案 篇5
活动目标：
1、了解动物是怎样保护自己的。
2、知道动物保护自己的方法是多种多样的。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
Ppt课件
指导要点：
1、活动重点：了解动物自我保护的几种不同方式。
2、活动难点：能根据获得的知识经验对动物自我保护的方式进行较细化的分类。
活动过程：
1、讲述故事《隐身绝招》，激发幼儿探究动物自我保护方式的兴趣。
提问:在故事中老虎为什么找不到小动物了?这些动物有什么样的防护本领？（枯树叶伪装成树叶、蜥蜴变成泥土的颜色，不容易被敌人发现）
2、让幼儿了解动物自我保护的方法。
提问：你知道动物还有哪些保护自己的方式？它们都是用什么方法保护自己的?（结合课件引导幼儿仔细观察，大胆表达自己的想法）
小结：不同的动物有不同的自我保护方法，如：狐狸装死；黄鼠狼放臭屁；壁虎，蚯蚓的断肢逃生等。
将不同动物自我保护的方式进行分类
提问：你最欣赏哪种动物的自我保护的方法？为什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
3、了解动物的自我保护对人类的启示。
动物的自我保护的方法给我们也带来了很多的启示：变色龙的变色本领告诉我们可以通过穿和大自然一样颜色的衣服来隐蔽自己，不被敌人发现，于是解放军叔叔就穿上绿色的迷彩服和作战服，还有很多军事伪装装备，比如坦克，这样就很好地保护自己。
4、游戏活动，进一步巩固对动物自我保护的认识。
师：现在我们来玩个游戏，你可以变成任何一种小动物。当我们的敌人来的时候，你就要用你所扮演的小动物的自我保护方法来保护自己。看看谁扮演得最像！
活动反思：
整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法，有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足，如能在幼儿操作动物图片进行归类时，在材料准备上更充分些，我想这样效果会更好。
野生动物宣传活动方案 篇6
活动目标：
1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们。
2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处。
3、能用实际行动关心保护野生动物。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入，揭示活动主题
1、小朋友们知道下面这这些图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)
嗯嗯，这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中，所以我们叫它们野生动物。
2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?(幼儿分享生活经验)
教师小结：这些动物跟我们养的宠物一样，都是我们的动物朋友，我们也要爱护它们
二、了解野生动物的生活处境，萌发保护野生动物的情感。
1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)
师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的数量只剩下很少，有的甚至都已经消失灭绝，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。
三、怎样保护野生动物
师：小朋友们想想看，我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)
师幼小结：不吃野生动物、不捉不伤害动物、看见有人伤害动物要阻止、把动物当成我们的好朋友……
四、教师总结
所有动物都是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个美丽的地球上，谁也离不开谁，所以我们要和动物们友好相处，保护它们就是保护人类自己。
活动延伸：
可以组织幼儿观看保护野生动物公益宣传片，也可以布置保护动物的主题环创，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
野生动物宣传活动方案 篇7
课题
保护野生动物的一次活动
教学目标
知识与能力：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
过程与方法：学生自学，小组交流，合作探究。
情感态度价值观：
通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
重难点
重点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。：
难点：培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
教学过程
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
1、导入
我们与动物共存于地球之上，今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了物质与精神的享受。今天这节课就让我们把自己在探究如何保护野生动物过程中采撷到的思想火花呈现给大家，让大家一起来分享你探究的快乐吧！（出示幻灯片）关爱野生动物，建设美好家园。
2、出示学习目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
自学提纲：
（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？
（2）交流与展示,围绕以下问题展开:
①我国及世界野生动物处于什么样的状况？
②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？?
③周围有没有伤害野生动物的行为？
④其它?……
(可以图片、照片、文字呈现资料。)
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1、什么是野生动物？
明确：所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。我国法律上所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。
2、我国及世界野生动物处于什么样的状况？原因是什么？
明确：（1）野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。
(2)非法猎捕和过度开发。
3、讨论
（1）我国政府历来关注生态环境重视保护野生动物，采取了哪些保护措施？
（2）针对保护野生动物方面存在的问题，你有什么好的建议或措施？
（3）说说你身边或者你知道的保护野生动物的感人事迹。
四、课堂小结。
人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。同享一片蓝天，共建美好家园。
五、巩固新知，当堂训练（15分钟）
1、请你设计一个保护野生动物的的方案。
2、请你拟定2-3条保护野生动物的标语。
六、课外作业，拓展延伸（3分钟）
1、各人选定一种需要保护的野生动物，到网上或图书馆查阅资料，说明保护它的重要性。
2、好书推荐《我的野生动物朋友》。让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们的心，对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧！
野生动物宣传活动方案 篇8
一、 活动背景
每一个生命的出现和成长都是来自不易的，因此他们享受美好阳光和自由生活的权利都应当受到尊重和保护。动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、人类的恶意捕杀、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量不断减少、分布范围日益缩小，许多野生动物种类已濒临灭绝。近几年，滥捕、滥杀、滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。虽然国家对野生动物的保护在法律上进行了较为严格的规定，但还是有人顶着法律将血腥的枪口指向脆弱的生命。有调查表明：滥捕、滥杀、滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责。但要彻底改变滥食、捕杀野生动物这种不文明的行为，不仅需要法律的强制性要求，还需要社会各界的共同努力。为了保存物种资源和生物种类的多样性, 保护动物免受身体损伤、疾病折磨和精神痛苦等,减少人为的活动对动物造成的直接伤害，本次特在校园举行动物保护宣传活动。
该次校园动物保护的宣传活动意义有下：
1、加强在校学生对于动物保护重要性的认识，提升同学们对生命的尊重和保护意识。同时反映我院对于动物保护这一理念的掌握，彰显我院环保意识觉悟。
2、通过同学们，将动物保护这一理念传播出去，带动动物保护事业在全社会的蓬勃发展。
二、活动意义及目的
为了进一步唤起同学们的`环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境、保护动物的思想，特拟定以下活动方案：
活动目的：
1、培养学生收集并整理材料的能力。
2、培养学生动手实践和创新能力。
3、通过了解动物知识，激发学生的社会责任感，使命感，提高公民觉悟。
4、通过活动实践，提高学生发现问题、分析问题，解决问题的能力。
5、增强学生的社会交际能力、语言表达能力和应变能力。
6、通过交流汇报，培养喜欢合作，乐与分享，积极进取的个性品质。
活动意义：
1、提高学生的保护动物意识，使学生意识到环保的重要性及意义。让大家在参与的同时认识环保，从而更好的关注环保。
2、通过我们的活动,增强河南经贸职业学院大学生的环境保护意识,关心我国的环境现状、树立正确的科学发展观,共建和谐社会。
三、活动主题
同在阳光下，共享大自然
四、活动主办单位
河南经贸职业学院学生团体联合会
五、策划支持单位
环境保护协会
六、协办单位
财经金融系财经二班
电子工程系电子三班
七、活动时间
20xx年5月6日―5月9日
八、活动地点
1、5月6日中午
河南经贸职业学院西校区（高新区瑞达中路――白杨路6号）广场、或各系楼层。
2、5月9日
郑州市野生动物保护中心、动物园门口
九、活动方式
1、宣传、签名。
2、参观郑州野生动物保护中心。
3、动物园门口派发动物保护宣传单、签名。
十、活动对象
宣传、签字：全院同学、社会人群
参观郑州市野生动物保护中心：学生团体及各团日活动班级。
十一、工作计划与前期准备
1、审批时间5月6日之前。
2、为确保活动的顺利进行，将对活动地点周围进行了细致的实地勘察，与活动地点管理人员及时取得联系达成协议。
3、签字条幅、签字笔、宣传页都应与6之前做出（条幅大约十米）。
4、郑州市野生动物保护中心协调有学团涉外部进行协调与6日之前完成。
5、协会和协办单位的商谈工作在6日或7日完成。
6、参加参观的同学于9日早上8:00整在广场集合完毕8:20准时出发（集体校服）。
7、与协办单位的协调工作应与8日之前完成，协办单位的前期商谈工作移交协会外联部全权负责。
8、活动后期（23日晚周六7:30）需申请多媒体教室一间用于活动总结，并观看环保教育影片《为什么不能吃他们》，以增强这次活动意义及影响。
十二、经费预算
1、打印价格约0.2元，120共计24元。
2、条幅约40元。
3、会费总计约需64元。
十三、活动宣传
1、针对动物保护宣传教育活动有学团宣传或是协会及协办单位宣传。
2、板报宣传应在7日之前做出，协办单位也会为本次活动进行宣传。
十四、活动路线
1、第一活动地点：河南经贸职业学院白杨路校区校园广场。
2、第二活动地点：野生动物保护中心、动物园
活动方式：步行
活动路线：白杨路―瑞达路―化工路―西三环―终点水厂。
十五、活动实施与流程
参观活动时间定于5月9日上午八点二十分从学校出发。因是双休日前期，考虑到前进路线及活动地点人员较多，情况比较复杂。各个部门及协办单位实行责任落实制度认真负起责任，确保活动的顺利进行。
十六、活动阶段
活动分两个阶段进行
1、校园宣传为第一阶段：
与5月6日12:30―1:30有协办单位和学生团体各出人员参与活动
2、参观活动为第二阶段：
与5月9日8:20―12:00有协办单位和学生团体人员参与
3、活动后期（9日晚周六7:30）：
需申请多媒体教室一间用于活动总结，并观看环保教育影片《为什么不能吃他们》增强这次活动的意义
4、活动后总结
活动后参加活动的人员需提交活动感想一份，以正确反映个人意识，加深活动意义和影响。
十七、工作分配
组长：任辉辉
副组长：王俊、史坤、李笑冰（协办单位负责人）
成员：司永芳、朱延丽
张广军、史珍珠
曹再葛、周亚杰
领导小组、办公室：负责活动中的统筹协调工作
组织部：负责活动中的组织工作
项目部：活动前期的策划工作
宣传部:负责活动前的宣传工作
信息部：活动的信息采集（照片视频）对活动进行总结、资料的整理，以及活动最新资讯进行记录和总结
外联部：负责在活动进行中出现的各种突发情况
协办单位：单位负责人负责自己单位安全问题但活动过程中需听从领导小组的指挥
开始活动后协会办公室、组织部、宣传部、外联部及协办单位应该负责活动会场的安全、秩序等，责任落实到个人。
十八、活动分析
（一）校园因素分析
1、本次活动不违反任何法规法纪，不违反任何校规校纪。
2、本次活动有利于环保协会的发展，有利于河南经贸职业学院在校学生对学院影响力的提高，同时有利于增强同学生们的环保意识、保护野生动物，维护生态安全。
3、有利于校园绿色文化成长积淀，有利于学团文化的形成、同时学团也在校内增强了影响力。
4、增加了品牌团日活动的项目，以及在校影响性。
5、有利于团日活动的举办与协会交流，促进品牌团日活动内容的充实性。
6、拓宽团日活动的渠道，使每位同学融入进去。
7、有利于协办单位在日后举办团日活动有可借鉴的地方。
（二）环境因素分析
本次活动为室外活动，但气候因素对本次的活动影响不大，活动的参与者要注意进行时间的安排，避免与学习时间产生冲突。
（三）社会因素分析
有利于学校在社会上影响力的提高。
十九、安全预案
为了加强本次活动的安全管理工作，特提供稳定安全防范预案，具体如下：
1、环保协会将安排专人负责活动的安全防范工作，切实做好前去人员、活动现场资产的安全保护工作。
2、如有突发事件发生，请立即告知负责领导小组的负责人。
3、活动期间整个活动安全适宜统一由领导小组、组织部负责协调和组织安排。
4、协办单位也要拟定一套安全预案。
二十、活动后期及展望
1、面对人类的高速发展，我们不能以牺牲我们赖以生存的地球为代价，做我们所能，做我们不应做的一起，创造一片碧水蓝天。进一步唤起同学们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想。
2、通过活动后期在多媒体教室利用声、光、画面、给视觉以冲突更能反映实质贴进现实。
二十一、活动注意事项
1、参加此次活动的成员务必要服从组织安排，不得擅自行动，否则后果自负。
2、注意卫生不能在保护中心内乱吃零食，乱丢垃圾。
3、在校外注意个人仪表形象，活动过程组织有序不做影响学校声誉的事。
4、路上注意安全，不允许随意乱跑，不允许做有危险的游戏。
5、严格服从集体安排活动期间不以各种理由私自离队单独行动，有事请假。
6、活动期间，所有参与人员要求文明守纪，体现大学生应有的精神风貌，不得做违反国家法律法规及校规校纪的言行，对故意扰乱者进行一定的处罚，事态严重的报经公安机关追究法律责任。希望同学们以主人公的精神，维护本次活动的顺利开展与进行。此次活动的所有学生团体参与成员应提高安全意识。
野生动物宣传活动方案 篇9
为贯彻执行《决定》精神，全面加强我县野生动物保护与处置转产转型宣传工作，结合20xx年全县林业宣传工作要点，特制定本方案。
一、宣传目的
深入领会《决定》的必要性和紧迫性，准确把握《决定》精神，全面宣传全县各镇（街道）及相关部门加强野生动物保护管理，严厉打击乱捕滥猎、非法交易、非法食用野生动物等工作成效，加强《中华人民共和国野生动物保护法》等相关法律法规的科普宣传教育，全力做好《广西人工繁育陆生野生动物处置指导意见》的政策解释工作，提高全社会的生态保护和公共卫生安全意识，促进人与自然和谐共生，确保贯彻执行《决定》真正落实到位。
二、宣传内容
（一）宣传我县各级相关部门加强野生动物管理的成效围绕各级政府部门坚决贯彻《决定》精神的工作举措，重点集中宣传报道我县加强对陆生野生动物疫源疫病监测、收容救护、打击野生动物违法犯罪活动成效等。大力宣传我县各镇（街道）各部门保护濒危物种的工作力度，讲好保护“美丽”背后的故事。
（二）宣传《决定》的出台背景、内容和意义
精准把握《决定》的精神实质，大力宣传《决定》出台的背景，主要内容，引导公众理解《决定》的重要意义。大力宣传县自然资源部门贯彻落实《决定》的创新举措和典型经验。
（三）宣传国家、自治区处置转产转型相关政策措施
在《国家畜禽遗传资源目录》出台后，全面做好国家、自治区相关配套政策措施的政策解读和宣传推广，特别是重点加强《广西人工繁商陆生野生动物处置指导意见》等政策的解释宣传工作，及时回应社会各界的关注，积极做好我县关于贯彻执行国家、自治区重大政策措施的正面报道，引导公众理解相关配套政策措施的精神。
（四）开展生态环境保护和公共卫生安全宣传教育
普及生态环境保护和公共卫生安全知识，倡导民众加强生态环境保护，科学解读滥食野生动物对生物安全、生态安全和公共卫生安全的危害，增强全社会成员公共卫生安全意识。
三、宣传形式
围绕20xx年全县各部门野生动物保护管理工作重点，利用多种媒体平台，采取多种形式手段，广泛开展系列主题宣传活动。
（一）加大传统主流媒体宣传报道力度。做好新闻发布、政策解读、科普宣教、调研采访，热点回应等工作，在灵山电视台，灵山电台、灵山县融媒体中心等各类媒体上推出新闻报道、长篇通讯、综述评论、理论文章、深度解读、权威访谈等报道。
（二）加强移动新媒体的宣传方式创新和报道力度。坚持多种传播媒介共用、网上网下互动、户内户外都有，既上“大屏”又见“小屏”。注重发挥移动媒体、客户端、微信、抖音的优势开展图片、视频报道。向社会公众和新闽媒体做好政策宣传解释工作。
（三）在全县广泛开展宣传《中华人民共和国野生动物保护法》和《决定》的系列活动。与灵山县党委宣传部（灵山县融媒体中心）对接，及时下发通知，要求全县各镇（街道）广泛开展宣传《中华人民共和国野生动物保护法》和《决定》的系列活动，自然资源主管部门配合做好相关配套政策宣传解释工作，形成宣传工作合力。
（四）强化自有宣传阵地建设，积极发挥自然资源局官方门户网站、微信公众号等自有阵地作用，推出系列专栏报道、视频直播、公益广告、短视频等新媒体产品，以及动新闻、听新闻、直播新闻等移动新闻产品，推出精品力作。
（五）开展全区野生动物保护宣传真情处置。及时监测网络手机自媒体等出现的关于我县野生动物保护的舆情动态，特别是加大对竹鼠、蛇类等特色养殖户上访动态等方面的舆情监测。重点加强对负面舆情的正面引导工作，帮助公众了解国家相关法律法规和政策，科学认识野生动物救护工作。
四、组织领导及保障工作
（一）组织领导
为加大在疫情防控期间野生动物保护宣传力度，强化组织领导，灵山县自然资源局成立由局分管领导为组长，自然保护地和野生动植物保护管理股股长、办公室负责宣传工作的副主任人为副组长，相关业务股室工作人员为成员的宣传组，具体成员如下：
组长：副局长
副组长：自然保护地和野生动植物保护管理股股长
蔡艳办公室副主任
成员：、。
（二）工作职责
1、宣传《决定》等野生动物保护法律法规、国家林业和草原局和自治区贯彻落实的重大部署安排、政策措施；
2、宣传全县各镇（街道）、各部门贯彻落实《决定》、国家林业和草原局、自治区重大部署安排、政策措施的工作进展及成效；
3、加强野生动物保护真情监测，依法依规处置舆情。
（三）具体要求
1、搞好宣传策划。把握中央精神与基层实践的结合点，抓住国家政策与群众利益的契合点：找准林草重点工作与媒体公众关注的对接点，搞好专题策划，主动设置议题活题。多讲故事，多讲事实；把政策概念、专业术语、文件表述化为大众语言，深入浅出，通俗易懂，便于大众理解、接受。
2、抓好组织实施。建立“每月建议制”和“新闻线索周报制”。动员各镇（街道）林业站紧紧围绕宣传要点，有计划，有重点地推进工作。
3、抓住时机节点。既做应时宣传，又做长线宣传，保持长流水不断线，在保护野生动物宣传月、出台重要文件政策规划、发布重大成果之际，出现重要舆情之时，采取各种形式集中开展相应主题宣传活动。
野生动物宣传活动方案 文档10
一、指导思想
利用每年11月全国“野生动物宣传月之机，通过多种宣教活动，倡导更多师生参与到保护野生动物和生态文明建设之中，提高社会保护野生动物的意识，促进人与野生动物间和谐共处的良好关系，传播热爱大自然、关爱野生动物的生态文明理念理念，进一步鼓励师生积极参与野生动物保护救助，维护生物多样性，建设美丽中国。
二、活动内容
1、学习宣传野生动物保护、文明绿色生活的方式方法和技能。
2、学习宣传野生动物保护相关政策法规；
三、活动方式
充分发挥基层工会力量，发动教职工充分利用线上线下形式，通过课堂、班会、社团、宿舍和网络社交平台开展各类灵活有效的宣传教育活动
四、时间
20xx年11月-12月
五、组织单位
主办：校工会
承办：教工野生动物保护协会、生命科学学院分工会、地理与旅游学院分工会
六、其他事宜
为部分参与活动的师生发放野生动物保护宣传笔记本，为参与活动的教职工发放一份纪念品。
野生动物宣传活动方案 文档11
一、活动主题
科学补碘，重在生命最初1000天。
二、活动日期
20xx年5月相xx日至xx日。
三、宣传活动安排及要求
1.各县(市)要在宣传活动期间，安排部署广播、电视、报纸等新闻媒体以开设专栏形式，集中免费宣传防治碘缺乏病基本知识，以及消除碘缺乏病目标等相关信息，提高全社会对碘缺乏病的认识，动员社会各界进一步关心、支持碘缺乏病防治工作。
2.各县(市)要在市区、农村集市等显著位置悬挂“科学补碘，重在生命最初1000天”、“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”、“全社会共同努力，持续消除碘缺乏病”、“食用碘盐是最好的补碘方式”、“消除碘缺乏病，共享健康人生”等防治碘缺乏病的宣传横幅。所有街道(乡镇)、社区(行政村)要设置防治碘缺乏病宣传栏，刷写标语(含少数民族文字)。各县(市)、乡(镇)还要通过设置宣传咨询点，张贴宣传画、发放传单、组织专家现场咨询、免费发放碘盐，向群众宣传碘缺乏病的危害、预防知识，如何鉴别加碘盐与非加碘盐以及国家和自治区的防治政策、策略等内容，提高群众的自我防控意识。
1、配合措施：
(一)5月x日至x日各级广播电台、电视台的`黄金时段播出防治碘缺乏病的专题和公益广告等节目。
(二)在报纸刊登防治碘缺乏病相关信息和专题。
(三)各级广播电台和电视台在新闻节目中报导宣传日活动情况。
(四)地、市联合开展集中宣传活动。
1、活动地点：xx市xx乡。
2、参加单位：地、市防治地方病办公室、xx乡卫生院。
(五)地直各成员单位制作宣传横幅一条，在单位门前悬挂(可用户外电子屏幕)。
(六)xx县、xx县在辖区自行开展现场宣传咨询活动。
活动由各级人民政府组织部署，发改、教育、经信、广电、食监、妇联、残联、妇工委、关工委等部门合作实施。
1.各县(市)要在宣传活动期间，安排部署广播、电视、报纸等新闻媒体以开设专栏形式，集中免费宣传防治碘缺乏病基本知识，以及消除碘缺乏病目标等相关信息，提高全社会对碘缺乏病的认识，动员社会各界进一步关心、支持碘缺乏病防治工作。
2.各县(市)要在市区、农村集市等显著位置悬挂“科学补碘，重在生命最初1000天”、“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”、“全社会共同努力，持续消除碘缺乏病”、等防治碘缺乏病的宣传横幅。所有乡(镇)、社区(行政村)要设置防治碘缺乏病宣传栏，刷写标语(含少数民族文字)。各县(市)、乡(镇)还要通过设置宣传咨询点，张贴宣传画、发放传单、组织专家现场咨询、免费发放碘盐，向群众宣传碘缺乏病的危害、预防知识，如何鉴别加碘盐与非加碘盐以及国家和自治区的防治政策、策略等内容，提高群众的自我防控意识。
四、配合措施
(一)5月x日至x日各级广播电台、电视台的黄金时段播出防治碘缺乏病的专题和公益广告等节目。
(二)在报纸刊登防治碘缺乏病相关信息和专题。
(三)各级广播电台和电视台在新闻节目中报导宣传日活动情况。
活动由各级人民政府、行政公署组织部署，发改、教育、经信、广电、食监、妇联、残联、妇工委、关工委等部门合作实施。活动结束后由各县(市)卫生局防治地方病领导小组办公室负责汇总本地活动开展情况，于5月x日前将纸质版及电子版报送地区卫生局地病办、地病办汇总整理后形成地区级活动总结上报自治区防治地方病工作领导小组办公室。
野生动物宣传活动方案 文档12
活动目标：
1、体会画面中人物的特征或喜好与动物的对应关系。
2、尝试用一段话来描述自己与动物之间的相同之处。
3、体验故事诙谐幽默的语言风格。
活动准备：
1、故事书人手一本。
2、课件PPT。（未使用）
3、人物动物图卡一套。
4、场地布置：选用地垫，让幼儿围坐在教师的身边。
活动过程：
一、出示图书，介绍封面，引起幼儿阅读兴趣。
1、师：今天，老师给小朋友带来了一本有趣的书，你们在封面发现了什么？
2、从封面你们猜猜这本书要告诉我们什么？
（告知幼儿主角的名字叫祥太，他把自己的家比喻成了动物园。）
3、介绍作者，因为他是一位日本人，所以他的名字和我们中国人的名字不太一样，有四个字。这本书中的人物也和作者一样是日本人，所以当你们听到他们的名字的时候，不要太惊讶。
二、阅读绘本。
1、幼儿人手一本图画书，与幼儿一起进行分段讲述，重点掌握人物与动物之间的联系。
P2~P5：
（1）祥太像一只小猴子吗？
（2）他为什么说他是一只小猴子？你是从哪里看出来的？
因为他爬树很拿手，喜欢喜欢吃香蕉，这些特征和猴子的特征很像，所以他说自己是一只小猴子。
P6~P7：
（1）刚才祥太是怎么介绍爸爸的？
（2）祥太为什么说爸爸像狮子呢？你是从哪里看出来的？。（鼓励幼儿大胆说出自己看到的。）
（3）揭晓谜底，哦，我知道为什么他说爸爸是狮子了，原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物，和狮子很像，他把自己的爸爸比喻成狮子了。
P8~P9：
（1）这是我妈妈，其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西都马上收去洗，有一次，妈妈差点连我也一起洗了。
（2）你觉得祥太的妈妈和浣熊哪里相似呢？
P10~P13：
（1）预设问题：如果你是祥太，你会怎样介绍自己的爷爷和奶奶呢？
（2）幼儿尝试介绍。
（3）我们一起来看看，祥太是怎么介绍的。
（4）讲述绘本内容。
（5）你们喜欢狐狸吗？因为狐狸给人的感觉是很狡猾的。但是我们也要看到别人的优点，祥太把奶奶比喻成狐狸，就是因为他奶奶的性格和狐狸一样善于打扮自己。
（6）看到这里，你们觉得祥太的家像不像一个动物园？祥太根据爸爸、妈妈、爷爷奶奶的外形、喜欢的事物、爱好、性格，把他们比喻成了一个个的小动物。
三、思考自己与某种动物之间特征或喜好的相同之处，用自己的语言进行表述，进一步体验故事的趣味性。
1、师：那么现在请你来想一想，说一说，如果你是一个小动物的话，你觉得自己像什么动物呢？你会像祥太那样介绍自己吗？“我觉得我像……因为……”
2、看来我们班也快要变成一个动物园了，那我们下次来画一画自己，然后制作成一本书，题目就叫《我们班是动物园》，好吗？
四、小朋友们真棒，有的把自己的样子比喻成了某种小动物，有的小朋友把自己喜欢吃的东西和某种动物联系，还有的小朋友的性格和某些动物很像，你们也都用自己的话说了出来。刚才我们的书还没有讲完，小朋友们还想不想继续听，好，现在我们一起把后面的故事一起看完，请小朋友取出图画书，翻到第几页，听老师讲述后面的故事。
活动评析：
今天上完了这次活动以后我想从以下几个方面对自己的活动进行一个总结。
1、活动组织形式。
在即将上课的前一天，我还在想着这个问题，是让孩子看着我已经制作好的PPT，老师点着电脑，孩子看着电视屏幕，然后一步一步的跟着老师进行学习呢？还是让每一个孩子手中拿着一本书，跟着老师的问题一起从书中发现问题，解除疑惑？我思考了很久，早晨做下了让孩子坐在垫子上，围在老师的身边共同翻阅图书的决定，我这样做的目的是想让孩子在一个比较轻松的氛围中，和老师平等的进行对话，在对话中体会作者带给我们的幽默，和情绪上的愉悦，虽然事先并没有做这个计划，属于突发性的，但是孩子们的表现却出乎了我的意料，他们能跟随我的引导，进入作者的世界里。但是也因为是第一次这样组织孩子上课，一些孩子的常规并没有达到我们在普通课程中应该达到的要求，例如，离开自己的座位，总是往前面挤，和旁边的小朋友有一些身体的碰触等，这些要求如果可以在上课前和孩子们讲明，也许情况就会好一些。
2、过程的安排。
和第一次试教时的安排不同，我省略了用PPT进行教学的安排，原因是我想让孩子们更直接的感受到作者的绘画语言，但是为什么没有让孩子先拿着书自由翻阅，原因主要有两个方面，一个是在第一次试教时，我尝试过让孩子自己先翻看图书，然后根据自己所看到的，回答教师的提问，然后再让幼儿自己进行归纳总结、提炼，但是这种方式对我们班的孩子来说并不是非常适合。因为这个班的孩子很多是刚刚开始接触绘本阅读这样一种新的上课方式，虽然已经有了将近两个月的阅读课程安排，但是孩子的很多习惯都没有养成，能力还没有达到那么高的水平，碰到的很多情况是，有的孩子只愿意看自己喜欢看的画面，并且停留时间很长，对其他不感兴趣的页面却不愿意翻看，当老师提问时，他们沉浸在刚才的画面中，回答都是自己看到的画面内容，和问题基本搭不上边。因此这次活动我让幼儿跟着我的思路，一步一步的翻阅图书，回答我提出的问题，理解作者的安排，明白画面中出现的人物和动物之间的对应关系。二是我整个学期的阅读目标是培养幼儿的兴趣和习惯，而幼儿的阅读习惯和能力并不是一天两天就能够培养起来的，必须一步步来，从刚开始上《小吊桥》这个绘本中的一页一个内容，到现在两页一个内容，孩子正在经历一个逐渐提升的过程，在以后的活动中，我将逐渐引导幼儿自己翻看更多的页面，为幼儿的独自阅读打下基础。
3、教师的引导。
在课堂中，由于我和孩子一样是坐在垫子上的，因此我和孩子之间的距离很近，和孩子之间是处于一种比较平等的关系，感觉上还是挺温馨和轻松愉快的，当我提出一个问题时，孩子们很快就能做出回应，不需要移动自己的座位起立回答；在课程当中我所提出来的一些问题，从刚开始的比较简单的“你觉得他像什么？”，到最后的开放性问题“你觉得你像什么小动物？为什么？”。是一个循序渐进的过程，孩子用自己在书中观察到的人物与动物间的对应关系，联系到自己的身上，然后用自己的语言进行表达，孩子是在累计了一定的经验基础之后，才能够表达的出来的。基本达到了我原先设定的目标。
4、课程延伸。
在这次活动之后，孩子们对动物的兴趣是非常浓厚的，他们也大部分能够根据自身的特点，联系想象到小动物的身上，下次的活动就可以让孩子根据自己的特点，绘画自己是什么小动物，进行《我们班是动物园》的小书制作。
野生动物宣传活动方案 文档13
根据《中国人民银行办公厅中国银行保险监督管理委员会办公厅国家互联网信息办公室秘书局关于开展20xx年“金融知识普及月金融知识进万家”暨“提升金融素养争做金融好网民”活动的通知》，我司积极响应，第一时间成立活动领导小组，制定专项活动方案，充分利用官方网站和微信线上平台宣传金融知识普及活动，各分支公司按照总部统一要求积极响应，开展了丰富多彩的宣传活动。
北京分公司在客户服务中心对来往办理业务的客户进行金融知识普及，提升金融消费者风险防范意识，引导消费者合理选择金融产品和服务，自觉抵制网上不良金融信息，得到客户的大力支持。
20xx年9月7日浙江分公司在中国银行杭州钱江新城支行前门广场组织开展“金融知识普及月金融知识进万家”现场宣传活动，员工向过往群众重点介绍了非法金融活动的基本特征、社会危害及识别方法等，提示大家要选择可靠的`金融机构，主动配合金融机构进行身份识别。
20xx年9月17日下午，天津分公司在天津市和平区营口道地铁站出站口开展了金融知识现场普及活动。活动现场，工作人员采取发放宣传资料、现场讲解等形式宣传了金融基础知识，向附近群众讲解了非法集资、金融诈骗等违法违规金融活动的形式及预防方法，提醒广大群众加强防范，以防受骗。
青岛分公司采用横幅、易拉宝、海报、微信和走进社区、走进集市宣传等多种形式，向大众宣传金融知识，提升广大金融消费者风险防范意识，引导消费者合理选择金融产品和服务，自觉抵制网上不良金融信息。
广东分公司、河南分公司及下辖机构组织员工开展金融素养教育培训，结合典型案例分析，增加员工的金融知识储备，提高防范意识和应对非法金融活动能力，合法合规地开展诚信保险业务。
江苏分公司、四川分公司通过中国银行网点向广大社会公众人员进行金融健康行为的宣传。在活动宣传期间，通过业务渠道早、夕会向业务人员进行活动宣导，并请业务人员通过微信、朋友圈积极进行活动推动。各渠道积极响应，结合本渠道业务特色向客户进行金融知识推广，引导消费者合理选择金融产品和服务，正确面对网上金融服务。
9月18日下午，X人寿盐城中支走进通榆北村社区，在通榆北村社区橱窗张贴宣传海报，对社区的居民开展了金融知识、保险知识的宣传，讲解如何警惕高利诱惑，防范非法集资、反洗钱等知识，通过良性互动，将保险理念带入到人们生活中去，提升老百姓的金融意识、保险意识。
作为有担当、讲诚信的保险人，勇于肩负传播金融知识的责任，不断提升服务品质，帮助客户更有效地鉴别金融风险。在今后的日子里，将继续为您带去更多金融知识，与您同行相伴，为您保驾护航。
野生动物宣传活动方案 文档14
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以xx市创建全国文明城市为契机，倡导殡葬改革新风尚，努力实现文明祭扫、低碳祭扫，发挥中国传统节日在传承传统美德、弘扬中华文化、深化殡葬改革、构建和谐社会中的积极作用。
二、活动主题
保护环境文明祭扫
三、工作内容
（一）强化预防措施，确保祭扫安全
树立安全防范特别是消防安全意识，针对“中元节”期间群众祭扫时间相对集中的特点，提早制定工作方案，认真查找安全隐患，确保责任明确、人员到位。要建立应急值班制度，做好祭扫设施及周边的防火和交通秩序维护工作，保证各项安全措施落实到位。
（二）积极宣传引导，树立文明祭扫新风尚
开展以“保护环境文明祭扫”为主题的宣传活动，做好文明祭扫新风尚的宣传引导工作，要大力宣传殡葬管理、防火安全等有关法规政策，倡导文明祭扫新风尚、新动向；推广生态、环保、文明、节俭的葬式葬法祭扫方式；引导群众自觉抵制迷信低俗、愚昧落后的祭扫习俗。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。文明祭扫是提升城市环境面貌的具体体现，也是树立良好社会风尚、培养市民文明素质的具体措施。各街道、镇、园要树立大局意识、服务意识、责任意识和安全意识，做到处置及时妥当、措施得力有效，确保“中元节”期间祭扫文明、安全、有序进行。
（二）要与文明创建工作相结合。按照全国城市文明程度指数测评检查要求，结合工作实际，以文明创建为契机，广泛深入地开展活动。要充分发挥各单位、广大群众的积极性和主动性，加强教育引导，抓好市民素质教育。
（三）加强宣传，典型引导。要借助新闻媒体宣传、印发宣传材料、悬挂横幅、张贴标语等方式加大宣传力度，引导群众树立殡葬祭扫新观念。要从净化市容环境和生态文明建设等多视角，广泛宣传先进经验和典型事例，积极倡导低碳、生态、文明祭扫活动。要认真落实党员干部文明办丧承诺制度，规范党员干部在丧事活动中的行为，充分发挥模范作用，带头革除丧葬陋俗，带头树立文明新风。
（四）创新方式，丰富内涵。各街道、镇、园，各村（居）委会要要按照“属地管理”的原则，组织街道、社区相关人员，通过发布告示、上门宣传、舆论引导等多形式，宣传文明祭祀理念，倡导文明祭祀新风，抵制传统祭祀陋习。要紧紧围绕“保护环境、文明祭扫”这一宣传主题，倡导以鲜花代替纸钱、网上祭祀、“感恩”祭先人、家庭“追思会”、载种绿树、叠千纸鹤、放河灯等文明环保的祭扫方式。对仍有一些将“叠纸绽”做为缅怀故人的群众，各街道、镇、园根据实际情况，以社区为单位，选择1-2处不影响交通和市容的空坪隙地，设置集中焚烧点，实行定时、定人、定点管理，配置鞭炮燃放桶，为广大市民到规范地点焚烧祭扫提供方便和保障。社工要运用社会工作专业知识和技巧，主动推出一些健康文明的.祭扫方式，积极引导群众将祭扫活动从注重实物祭奠向关注心理需求的方向发展
（五）要加强部门间的协调与联动。区整治丧葬陋俗领导小组成员单位要加强沟通与协调，认真分析“中元节”群众祭扫特点，结合实际，认真研究落实做好群众祭扫工作的管理机制，从组织领导、工作任务、责任分工、执法管理等方面，制定可行方案，落实具体措施，科学完善各项安全保障措施，确保文明、安全、有序的群众祭扫活动的管理工作落到实处、收到实效。各单位要加强巡逻检查，严禁在城区主次干道、公园广场、公共绿地、江岸河堤等地段焚烧纸钱，发现焚烧纸钱等祭祀行为及时进行劝导和制止，引导其选择更加文明的祭奠方式。
野生动物宣传活动方案 文档15
设计背景
小班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标
能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
重点难点
重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
难点；知道谁的重要性并节约用水。
活动准备
录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。
活动过程
1、听音乐，自由舞蹈。引出问题。
（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。
（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。
2、讲解洒水车的作用。
洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的`作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。
3、是有讨论
（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？
4、学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。
5、教师小结，结束活动。
小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。
教学反思
在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。
野生动物宣传活动方案 文档16
活动目的：
1.认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。
2.拒绝吸第一支烟，不成为新烟民。
活动准备：
学生利用查阅报刊书籍，查找有关吸烟有害的资料。
主持人：林子微李明霏
活动过程：
一、导入
甲：每年的5月31日是什么节日？
乙：对啦，就是世界无烟日。
合：现在我宣布：吸烟有害健康主题班会现在开始。
甲：我们先来做个统计吧，家里人有吸烟的同学举手。
乙：由此可见，你们收二手烟的危害很大啊。
甲：点燃一根烟，产生的毒气除非居室大于180平方米，而且有18扇窗户开着才能无害。
乙：你们的家人一天肯定不止只抽一支烟吧。
甲：吸烟实在是可怕，目前全球约有12亿的吸烟者，每年导致近500万例因吸烟引起的死亡。
甲：许多人想戒烟却戒不了，你知道为什么吗？那是因为，在香烟里掺有一个叫尼古丁的东西，一旦人吃了就会上瘾。
乙：想要更了解吗？
二、为何禁止青少年吸烟
（全班学生先四人小组交流资料，再小组代表发言，可以读自己查找到的资料）
三、吸烟的危害
（一）第一小队汇报：吸烟对精神上的危害「吸烟的孩子不一定都犯罪，但是犯罪的孩子几乎都吸烟」。由于未成年人无经济来源，为了达到吸烟的目的，他们会想方设法去搞钱，容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。有些未成年人犯罪，恰恰是从吸第一支烟开始的。未成年人吸烟还容易诱发不良交友，一些学生三五成群地在一起吸烟，并以此为乐，来对抗家庭、学校、社会的正面教育。此外，吸烟的未成年人还容易被社会上的不法分子利用，走上违法犯罪的道路。
（二）第二小队汇报：吸烟对身体健康的影响
一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质，其中有43种是致癌物质，所以每吸一支烟，亦同时吸入这4000种化学物质，令寿命缩短5~15分钟。以下列出了香烟的成份及对健康、仪容和形象的影响。
四、关于二手烟
（一）第三小队：吸二手烟的危害
（二）全班学生各抒己见：如何拒绝吸二手烟？说说如何劝解大人不吸烟
（三）第四小队：碰到吸烟场所，如何避免吸到二手烟？
