民办高校计算机专业论文（推荐10篇）
“大秦在逃兵马俑”投稿了10篇民办高校计算机专业论文，下面是小编整理后的民办高校计算机专业论文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：民办高校计算机专业论文
民办高校计算机专业论文
一、将云计算引入人才培养模式的策略
1.专业师资队伍建设
云计算作为一项新兴技术，民办高校现有教师队伍对这项技术的掌握还是比较匮乏，不能满足对云计算教学方面的需求。
2.优化课程体系建设、调整专业培养方案、调整相关课程教学大纲，增加支持云计算相关的课程。
（1）开设云计算基本课程，如云计算导论，让学生在了解云计算的产生背景及发展现状、云计算平台及关键技术、云计算安全问题、虚拟化与云计算、云计算数据库的研究、云计算的实用化、云制造、云计算服务与大规模定制模式应用、云计算的未来及面临的挑战。
（2）在现有课程教学过程中引入云计算机的相关内容。例如在讲解操作系统、计算机网络、数据库原理、程序开发类的课程，在讲解过程中增加一些关于云计算内容，如虚拟技术、云计算架构等内容。
3.加强实验室硬件建设
《国家中长期教育改革和发展纲要》中提出“增强社会服务能力，推进产学研用结合，加快科技成果转化”。具体建设实验室硬件资源云端化，可分以下几个步骤：第一步，逐渐构建开放互联共享机制，搭建实验室互联共享基础平台。第二步，产学研一体合作与发展。实验室资源优势互补、强强联合、资源共享、科研协作和成果产业化输出。最后，提供开放的服务，构建能够开展国际学术交流、科研合作与技术转移的开放平台，资源整合、开放共享及协作创新是实验平台建设发展的趋势。
4.创新教学模式
云计算教学模式打破了以教师为主导的课堂式教学，而采用驱动式、探究式、协作性的'学习模式，可以培养学生创新、合作的动手实践能力。在教学过程中，首先，引导学生组建项目；其次，学生计划、决策、实施项目；最后，进行项目评估。
二、结束语
随着全球化和信息化的发展，云计算必定会迎来广泛的发展机遇和应用前景。云计算技术的快速发展给民办高校计算机专业带来了新的机遇，所有要求我们要在实际的教学过程中加强对云计算技术的教学，培养出符合社会需求的新型人才。
篇2：民办高校计算机专业实践教学策略的论文
民办高校计算机专业实践教学策略的论文
摘要：信息技术与人们日常生活的关系越来越紧密，而对于信息技术来说，计算机在整个发展过程中起着越来越重要的作用，因此，计算机专业毕业生的专业知识和综合专业技能对该专业的发展也起到重要作用。基于此，以民办高校计算机专业的发展作为研究内容，深入研究与分析计算机专业在实验和实践教学中所起到的作用。
关键词：实践教学；民办高校；综合技能
一、引言
计算机专业在社会生活中变得越来越重要，可以说计算机渗透到人们日常生活中的各个方面，因此，计算机专业的毕业生在社会就业需求上也有很大需求。目前，国内几乎所有的高校都开设了计算机专业来满足对社会需求，而且都结合当前经济发展来变革计算机专业的教学模式。由于民办高校起步较晚，对计算机专业的改革和研究基本上也是借鉴与普通高校的一些教学模式来进行的，因此，本文以民办高校所具有的特点，结合实际对计算机专业进行教学模式的探讨与研究。近几年，智能交通、智能城市等的发展，对计算机专业毕业的学生需求量正逐年增多，同时对学生在专业知识与技能方面的要求也不断提高。由于民办高校所招收的生源在高考录取时候分数要相对于普通高校的分数低，这就说明民办高校的学生在基本知识领域里掌握程度不如普通高校学生的基本知识掌握扎实，因此，对民办高校的教学模式不能照抄和照搬普通高校的教学模式。就计算机专业方面在课程配置上应该尽可能结合实际应用来进行课程配置。结合民办高校办学特点和学生对知识掌握程度，针对计算机专业学生在校期间的学习和技能培训进行较为深刻的研究。
二、实验实践教学改革探讨
（一）实验课教学探讨
实验课是计算机专业课程体系中较为重要的一个教学环节，实验课是考察学生对专业课程掌握程度的'关键。通过实验课程可以让学生更好地理解和掌握课堂专业课程的教学内容。在实验课程改革过程中采用“项目驱动”式教学、“目标分解”式教学。对于“项目驱动”在实验课程中的应用是以实验题目的设计为主要目标，将实验题目与具体实际问题相结合进行设计，特别是学生在日常生活中所接触到的实际问题，以激发学生们对实验课的兴趣。以长春建筑学院13级计算机科学与技术专业的“数据结构”实验课进行“项目驱动”式改革，在设计实验题目和实验内容的时候，以学生经常玩的游戏“五子棋”作为实验过程中需要学生解决的问题，结合课程中所讲到的“树与二叉树”知识点进行实验，由于学生比较了解该游戏的游戏规则，所以很容易激发学生对“树与二叉树”相关知识点的浓厚兴趣，同时也能达到学生掌握该知识点的目的。“目标分解”式教学方法在实验课中的改革与应用，主要是将实验课的实验题目进行细化和分解，以达到强化学生分析和解决问题能力的目的。同样还是以“树与二叉树”实验题目进行分析，利用“项目驱动”方式激发学生对题目的兴趣度之后，利用“目标分解”，对“五子棋”游戏进行项目分解，也就是规划出该游戏的具体执行思路，并要求学生对每步写出详细的实现过程和步骤。通过“目标分解”达到对学生基本知识内容的消化和吸收。对于“目标分解”的过程可以用下图进行描述。
（二）实践教学探讨
计算机专业实践教学是整个课程体系中最为重要的环节，是学生对所学知识的一个综合性的应用。在实践教学过程中注重把握的是将学生在课堂学习的专业知识与实验课中巩固的知识进行了进一步扩展，同时也是与将来就业企业或公司中所需要知识的更好融合。在计算机专业实践中，主要从以下几个方面来阐述。
1.对当前市场对计算机专业需求方面的了解和掌握。市场是决定人才战略的主要标准，因此在进行实践课程教学过程中应该尽可能地了解市场对该专业需求人才的量和专业需求的具体方向。如当前比较流行的APP软件开发，在进行实践课程设计中就应该以该需求作为重点方向。
2.校企合作解决实践课程教学。企业或软件公司永远是计算机技术发展的前沿方向，因为它们主要面向市场对计算机专业需求的前沿。因此，将学生的实践课教学与企业结合可以使学生较早地掌握计算机专业前沿技术的一些动态变化，同时可以使学生更清楚应该学些什么，以提高自主学习和自我认识能力。
3.加强校内实践基地建设。学校是学生在大学期间学习的主要场所，所以应该建设好校内实践基地。就计算机专业而言，应该以校内实验室作为实践基地的基础，在此基础上进行有相关实践项目的模拟和训练，促进学生对计算机专业课程的综合练习和掌握。总之，不管是校内实践基地建设还是校企合作的实践基地，都应该以学生对该专业进行综合实训，提高计算机专业知识的综合运用为目的进行建设。
三、结语
通过本文分析，利用“项目驱动”式教学方法和“目标分解”教学方法，在“数据结构”实验课程教学中能起到较好的效果，通过这两种方法结合使用达到对学生基础知识掌握的训练，同时对实践教学总结出几点内容。但在实践课程具体实施中可能会存在较多问题，这是今后要研究和解决的关键。
参考文献
[1]郭玉华,庞学民,岳彩青.“数字电子技术基础”理论实践一体化教学改革初探[J].中国电力教育,(14):69-70,72.
[2]刘波,沈岳,曾莹.高校计算机项目驱动式教学模式探索[J].计算机教育,(4):82-84.
[3]祝青.浅析高校计算机专业实训教学模式的运用[J].成功,(5):21-22.
篇3：民办高校计算机专业大学生心理健康分析论文
民办高校计算机专业大学生心理健康分析论文
现代意义的心理健康研究起源于美国，研究涉及广泛，包括大学生各个方面，如教育压力、自杀、自我效能感、依恋、深思、种族、心理咨询、社交焦虑、思乡、职业发展、自我同一性、主观孤独感等方面[1]。近年来，经常可以在媒体报道上看到大学生自杀的事件。心理健康问题已成为大学生在大学阶段获得良好生存态势并谋求进一步发展的障碍。民办高校计算机专业大学生是社会中的一个特殊群体，兼具民办高校大学生和计算机专业人才双重身份。民办高校计算机专业大学生学习压力大，专业要求高，长期处于人机对话的环境中，缺乏与人的正常交流，再加上学校的资金投入、师资队伍建设、办学条件、社会的认可等不及公办学校，工作待遇、职业稳定性等较高职、中职毕业生没有什么明显优势，这些都极易引发心理健康问题。
一、资料与方法
1.研究对象
在长沙医学院、湖南涉外经济学院、湖南信息学院3所民办高校中，随机抽取240名计算机专业在校生，其中，每个年级男、女大学生各30名。发放问卷240份,收回232份,收回率96.67%。,量表资料完整者230份。
2.实验方法
问卷调查法。选取《症状自评量表SCL-90》量表、自制问卷调查表进行调查。SCL-90量表包含躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性等9个因子。采用5级评分制(0无,1轻度,2中度,3相当重,4严重)。
3.质量控制
（1）设计阶段。中国学术期刊网，通过检索、搜集、查阅大量心理健康相关文献和学术论文，认真研究国内外类似调查的设计，并结合实际情况，对可能出现的意外情况作出预防措施。（2）调查实施阶段。统一指导语，统一填写，统一提交。由三校计算机专业心理指导老师解释本次调查的意义及注意事项，力求得到同学们的配合，提高研究的准确性。（3）资料整理阶段在数据录入时，对填写不完整或有特殊规律等问题答卷，进行讨论剔除。（4）统计学处理。数理统计法。通过易企秀软件导出所有实验数据，应用SPSS18.0统计软件进行数据处理，统计学方法包括：One-WayANOVA法，两两比较采用Independent-SamplesTTest法。实验结果以“均数±标准差”表示[2]。
二、结果
根据230份问卷中各量表项目均完整者的'问卷,计算被调查对象SCL-90各因子均分,作为判断计算机专业学生心理健康状况的指标,并与全国青年常模及全国大学生样本进行比较。结果显示，与全国青年常模相比，民办计算机专业学生SCL-90的9个因子均为P<0.001，显著高于全国青年常模；与全国大学生常模相比，民办计算机专业大学生的偏执因子P=0.027，显著低于全国大学生；强迫、人际敏感、焦虑、精神病性因子分别为P<0.001、P=0.038、P<0.001、P=0.042，高于全国大学生；躯体化、抑郁、敌意、恐怖因子分别为P=0.214、P=0.201、P=0.403、P=0.253，无统计学意义。
三、分析与讨论
1.计算机专业的特点
随着互联网的普及，计算机成为计算机专业大学生学习的必备工具。计算机专业学生经常操作电脑，长期处于人机对话的环境中，身体部分部位长时间处于紧张状态，且缺乏与人的正常交流，极易造成身心的不适。再加上互联网的飞速发展，在给本专业的学生提供了较大发展空间的同时,也给他们造成了更大的经济、学业、就业等方面的压力[3]。因而，身心齐抓，切实提高计算机专业大学生的综合素质，促进计算机专业学生健康发展。
2.民办高校的因素
民办高校办学起步晚，资金的投入、师资队伍的建设、办学条件，社会对民办教育的认可等不及公办学校，工作待遇、职业稳定性等较高职、中职毕业生没有什么明显优势，民办大学生在成长的过程中出现自卑、抑郁、焦虑等心理障碍，影响着民办大学生心理健康发展。因此应完善民办高校的基础设施，提高教其学质量，积极开展心理健康教育，构建适应本校学生心理健康发展的新模式。
3.大学生本身的原因
大学时期，大学生心处于青春期这一敏感年龄阶段，理与心智都不够成熟,社会适应能力弱，加上学业、就业以及其他外界不可避免的压力，都会影响其心理健康。因而，加大大学生的心理健康教育与心理疏导工作，培养大学生成熟健全的心智，亟不可待。
四、结论
民办高校计算机专业学生与全国青少年和全国大学生相比，心理健康水平较低，心理健康状况不容乐观，要加大对其心理健康教育力度。
参考文献
[1]吴宜虹.军校研究生心理健康与教育干预研究[D].第三军医大学,.
[2]李文婷.南昌市在读硕士研究生心理健康研究[D].江西师范大学,2014.
[3]覃事太,袁虹.计算机专业毕业生的就业特点、变化趋势与对策[J].中国大学生就业,,15:88-89.
篇4：民办高校计算机专业人才培养研究
民办高校计算机专业人才培养研究
针对民办学校的.培养目标和学生特点,从明确学生职业目标、改进教学方法、提高学生动手能力、鼓励学生考取专业资格证书四个方面阐述了如何提高计算机专业学生的能力及就业竞争力.
作 者：杨莉云 作者单位：广东商学院华商学院,广东,广州,511300 刊 名：金山 英文刊名：GOLD MOUNTAIN 年，卷(期)： “”(7) 分类号： 关键词：应用型人才 动手能力 软考篇5：民办高校艺术设计专业
一、理论依据
1.包豪斯工作坊的教学模式
懂一些作坊的人都听说过包豪斯，他是过去那个时代作坊设计的领军人物之一。
虽然时间已经过去很久，但对当今仍会产生十分重要的影响。
而他之所以把作坊作为艺术的基础，是因为在他看来，艺术是很难学得会的，但手工工艺是可以学得来的。
而且他还特别重视实践能力，他认为学生应该在实践中多与有经验的人进行沟通交流，并通过亲自动手来进行操作，这样可以在前辈的指引下能够作出具有创造性的作品，这就是包豪斯的教学理念。
2.包豪斯工作坊的教育启示
包豪斯的设计教育理念，为现代设计教育理念的形成奠定了十分重要的作用。
它所提出的的三位一体教学模式所包含的三个方面有：研究、教学以及实践。
也就是说在教学工作结束之后，要进行一定程度的实践;要在实践的过程中研究出可靠的理论依据。
而这套理论，在很多西方国家被广泛采纳，延续至今。
二、如何培养艺术设计人才
具体应该从以下几个方面入手：注重理论知识的学习与实践能力的培养，以及发展学生的综合素质。
最终使其成为全方位的人才。
1.在民办高校中，培养艺术设计人才的核心理念应该是以重点培养高素质应用型创新人才为主。
这样才能够培养出优秀的设计人员。
而在传统的教育理念中，通常都是只注重理论基础，忽视实践的重要性，而这种教育思维，应该在民办高校的艺术设计学科中坚决的摒弃掉。
在今后的教学中，不仅要坚持的走理论与实践相结合的道路，而且还要大胆创新，创建出具有民办学校自身特色的教学理念，这样不仅可以为民办教育事业争光添彩，更重要的是还能够为社会培养出优秀的艺术设计人才。
2.在教学的过程中，要注重学生自主学习能力的培养。
并且要让学生提高发现问题的能力，不仅如此，还要能够让学生从发现的问题中寻求解决的办法。
(1)技术方面：
重点培养学生的动手以及计算机和外语的能力，这样才能够更加方便的获得更具价值的专业信息。
(2)实践方面：
培养学生的策划、组织、实际操作的能力，以及在遇到问题后的公关能力等。
(3)科研方面：
主要培养学生在艺术设计的过程中遇到一些困难的时候应该如何解决，以便丰富学生的设计经验。
还有就是要以技术开发为主要方向，这样才能够为所在城市的发展建设作出贡献。
三、重视师资队伍的建设
在民办高校的教育中，教师的教学质量至关重要。
所以说教师队伍是民办搞笑结构中最主要的组成部分。
它直接关系到教学能否顺利进行以及达成可持续发展的重要一环。
创建一个结构科学、具有明显特色，并且工作能力强的教师队伍，是目前民办高校重点要考虑的问题。
在竞争激烈的教育环境中，若想让民办高校具有一定的竞争力，那么就一定要建立一个具有过硬教学水平的教师团队。
1.专业教师队伍特点因为行业特点的缘故，导致艺术设计类的教师资源具有一定的特殊性。
特别对于本科生来说，对实践与理论的要求都相当的高。
而且学生若想体现出艺术设计的能力，往往又与学历不成正比，而是与学生的天赋有直接的关系。
而这种情况的出现，给教师在授课过程中造成了很大的麻烦。
在评判的标准上与别的学科有很大的不同。
因此，这就要求教师要有一个准确的人才观才可以。
2.专业教师队伍的构建
(1)要在全国的范围内寻找优秀人才。
在人才观方面要摒弃过往的观念，这是民办高校必须要做到的。
并且要把学生的实践与理论的能力当作选拔人才的重要依据。
这样的话才能够构建一个拥有一定水准的教师队伍，以便增进教师队伍的全面性发展，使其拥有一个良性的发展环境。
而在目前，依然存在着师资队伍年龄、学历结构不完善的'情况，这就要求在发展的过程中一定要努力完善。
而在民办学校的师资队伍的建设过程中，要做好老师本人的素质教育工作，最重要的就是要选择好一个能够带领团队向前发展的引路人，并且尽可能的挽留住业务人才。
(2)区域性师资资源共享。
“借船出海”是民办高校经常采用的一种方法。
通常都是根据当地高校作为基础，然后招聘些有能力的教育家作为主干，这样就能够建议一个具有弹性的教师团队。
而在这样的方式下，很多民办高校都取得了很好的效果。
四、发展的一些相关建议
1.加大宣传力度
在全国的民办高校中，艺术设计专业发展速度比较慢。
其原因在学校高层对艺术设计专业的重视程度不高，认识程度也比较肤浅。
所以，要想让艺术设计专业能够得到重视，那么就一定要加强宣传，让更多的学生对此专业有所了解。
为此，可以组织学生参观一些作品展览，以此来加强学生的鉴赏水平。
2.加强专业特色建设
要依照社会需求培养设计人才，同时，也要求根据一些地方的特点，来实行教育计划，这样就可以有机会为各城市提供优秀的设计人员。
另外，要依据学校的专业特点来对教育计划进行制定，而且找到一个合理的发展方向，并最终根据教师的教育特点来进行教学。
因此，这就需要民办高校要尽可能的运用好教师的特点实行教育指导，以此来培育出优秀的设计人员。
国家若想在科学文化方面发展的更加出色，就必须要做到精神文明与文明相结合。
而它的作用不只是为今天造福，同时也归纳和表现了艺术设计的自身魅力与悠久传统。
并推进了现代艺术设计更好的向前发展。
而在今后的教育中，教师团队应该要充分的发挥自身的能力，运用集体智慧，在艺术设计专业革新的轨道上，紧追当下的潮流，推陈出新，从而让民办高校的艺术设计专业迈向新的高度。
作者：张慧 单位：海口经济学院
篇6：民办高校艺术设计专业
一、国内高校艺术设计教育发展现状
近年来，随着我国社会经济的快速发展，社会对于艺术设计人才的需求逐渐增大，很多高校开设了艺术设计及其相关专业。
从表面上看，艺术设计教育得到了良好的发展，但实际上，一些高校的艺术设计专业同质化的问题较为突出。
其一，一些高校的人才培养目标与实际不符，办学定位缺乏科学性和必要的教学特色，无法满足社会对人才的需求。
其二，一些高校的教学体系和课程设置较为相似，缺乏地域性特点。
其三，一些高校的艺术设计教学对于学生技能的培养较为关注，而忽略了对于学生创新能力的培养。
其四，一些高校的实践教学较为缺乏，学生对于企业实际需求了解不够，实践能力欠佳。
二、构建新的人才培养模式，走辽宁艺术设计特色教育之路
1.创新思想的培养
要培养艺术设计专业学生的创新思想，一方面要传承好辽宁民间艺术，加强辽宁本地文化资源的保护、传承和创新，改进其目前的传承方式;另一方面要在高校中积极建立好良的教育体系，在潜移默化中培养学生的创新思想。
与此同时，还须注意有机结合民间艺术中的优秀设计元素，积极引导学生充分了解辽宁的传统文化，加强学生对于辽宁地域文化的了解和感知。
2.创新能力的培养
在艺术设计教学中，教师要注意从生活实践的角度引导学生对一些民间艺术造型进行创新设计，并将其引入专业课程教学，设置一些合理的专题实训项目，以增强学生的创新能力。
如，在包装的艺术设计中，教师可以设置一些地方特产、旅游纪念品的设计专题，指导学生在实践中充分学习各类民间艺术的制作流程和工艺，进一步提升其创新能力。
在民间艺术实践中，学生能够解读其文化背景，了解和掌握更多的民间艺术视觉语言，实现传统与创新、实用与审美的有机结合，进一步加强对辽宁地域文化的了解和科学运用，进而实现民间地域文化资源在艺术设计中的传承与创新。
3.构建高校艺术设计人才培养新模式
第一，明确培养目标。
在艺术设计教学中，教师须注意充分融合地域艺术元素，从中提炼出区域特色元素，全面整合艺术文化课程体系。
第二，课程体系应与文化艺术理论实现有机结合，加强实践教学，促进艺术设计教学与产业经济相连接，实现校企教育资源的有效融合。
第三，加强师资队伍的建设，全力培养出一支优秀的师资队伍，加强优秀教学人才的引入。
第四，建立并完善艺术设计教育数字化数据平台，跟踪调查地域文化创新人才的发展状况，以此促进艺术设计专业的调整与改革。
三、地域文化资源对未来艺术设计教育的影响
1.促进地方高校新型教育教学理念的建立
辽宁的地域文化资源可以帮助地方高校建立教育新理念。
地域文化资源与高校艺术设计教育理念之间相互联系，相互影响。
地域文化资源可在艺术设计中得到更好的传承和发展，而具有地域文化特色的艺术设计也具有更强的艺术魅力。
在高校艺术设计专业教学中，地域文化的逐步融入可以增强教师对于地域文化与艺术设计间紧密关联的重视度，在教学中逐渐建立完善、新型的教育理念。
艺术设计领域发展在于推陈出新，满足社会需求，而地域文化的传承与发展也需要创新精神，创新是其生命的活力所在。
所以，地域文化资源与高校新型教育理念之间相互联系、相互影响，地域文化资源的发展可以帮助促进新型艺术设计教育理念的建立和完善。
2.促进地方高校艺术设计教育的模式变革
地域文化资源还可以促进高校艺术设计教学模式的改革。
在艺术设计教学模式改革中，地域文化可以起到多方面的作用，可以帮助培养具有创新意识和能力的高素质人才，为经济与社会的发展提供优秀的艺术设计人才。
辽宁各地区应依托人才、区位、资源特色优势，积极利用各类特色文化资源，为经济与社会的良好发展提供助力。
高校艺术设计教学应利用地方文化资源促进教育模式的改革与创新，围绕当地经济和文化的特点进行创新。
四、结语
地域文化资源的融入可帮助地方高校建立新型的教育教学理念，并促进地方高校艺术设计专业教育的发展，从而为社会培养出更多专业技能扎实、创新能力较强的艺术设计专业人才，最终促进区域经济与社会的发展。
作者：高昕 单位：渤海大学艺术与传媒学院
篇7：民办高校教学质量论文
关于民办高校教学质量论文
一、民办高校教学质量的现状
民办高校教学评价边缘化越来越严重，主要体现在对评价结果的不重视上。部分民办高校的教学与科研指标在教师评价中所占的比例严重失衡，以科研为导向的评价模式使教学评价处于尴尬境地。近年来，很多民办高校为争取高质量生源，有心对教学质量进行改进，但成效不大。在提倡素质教育的今天，教育质量影响着培养人才的重大任务。民办高校在教学过程中也逐渐重视起教学质量这一环节，如何才能提高教学质量成为这些学校现在所面临的难题。教学质量作为民办高校赖以生存和发展的根基，受到来自社会各方面的关注。近年来，我国民办高校的办学规模不断扩大，但同时带来的一系列问题也暴露出来。规模的扩大与教学质量之间存在反方向发展的趋势。因此，教学质量方面的问题受到越来越多人的重视。
二、师生评价的发展与现状
规范高校管理工作、加强民办高校教学工作的管理和指导已经成为现在教育改革重要的一面。虽然师生评价的发展已有一定的时间，但是很多民办本科高等学校只是关注师生评价形式，强调外在，缺少实质性内容。也有的民办学校过度依赖评价的数据反映，不从实际出发，并未进行深入的调查与研究。马克思辩证唯物主义哲学告诉我们，必须从实际出发，具体问题具体分析，这种弄虚作假、不讲求事实的做法是没有发展前景的。很多民办高校培养的是“市场对口型”人才，这些毕业生在就业时的去向往往是专业型的企业，但民办高校更多的是沿袭传统的也就是公办大学学术型本科的要求，这样的评估工作只会让民办本科高校被引导到公办高校学术型的方向上去。
三、从师生评价角度分析民办高校教学质量
在民办高校教学质量改进的过程当中，学生评价有其独特的意义。学生评价不等于学生评教，作为整个教学过程的一部分，它不仅仅局限于“学生评教”这一个方面。比如:有些民办高校为了跟上教育发展的时代潮流，往往会开设一些学校领导认为很重要的课程。但从学生评教的结果中我们得知，学生对这些课程的评价并不如预期的效果好。学生的考核成绩也并不尽如人意，以至于影响了一所学校整体的'教学质量。原因就在于这些所谓的“好课”在被纳入教学计划前，没有考虑到学生对课程的接受能力和喜爱程度。因此，我们认为，学生评价不等同于学生评教。一般认为，影响民办高校课堂教学质量的关键在于教师的教学工作，包括教师本身的专业水平、能力高低、工作态度等。不可否认，教学工作是提高与保证教育质量的一个重要因素，但从实际与客观的角度出发，教师只能作为影响教学质量的一个变量，能否提高教学质量最关键的因素还在于学生自身。只考虑学生评价，导致了价值主体之间的错位关系，将阻碍教学质量提高的矛头直接对准教师，让教师承担全部的责任是不客观的。民办高校的学生来自全国各地，学生的素质也各不相同，如果教师与学生产生了摩擦，教师又不会“讨好”学生，那么，学生就会“恶意”给老师特别低的分数，就算教师的教学工作本身不存在什么问题，也会影响今后师生的相处，间接影响到学生的学习与教师的教学，对学校的教学质量造成不利影响。为了不影响民办高校的教学质量，这种单一的、有失公平的评价方式应该加以改善，也就是说在评价主体与价值主体之间应该增设一个中介的角色，使得两个主体之间既紧密联系，又不影响客观真实地反映教学质量。有些民办高校采用问卷调查的方式，一方面，从课堂教学、学术环境、评价、作业量、目标、标准与技能发展等方面对教学信息进行收集，并要求学生从总体上评价所学的课程，提出改进课程的意见;另一方面，主要是调查学生对各种教学服务使用的情况，从而对学校提供的各项设备的服务质量进行评价。这样一来，学生成为了评价与价值的双重主体，主体角色的高度统一提高了学生在教学质量中的主体地位。除此之外，民办高校教学质量的监控系统与改进方法可以和学生经验数据库的常模进行对比，进一步提高教学质量，使民办高校的教学水平得以稳步、持续地发展。民办高校的教学培养是一个系统的工程，这一过程中的每个环节都是很重要的，会对提高民办高校的教学质量起到不容忽视的作用。教师和学生作为此过程中的主要参与者，要转变观念，认识到评价的目的是为了将“重在评比”变为“重在改进”。有些民办高校开展的师生评价流于形式，并未重视评价的真正目的，忽略了后期的改进完善工作，使得师生评价对教学质量的帮助效果微乎其微。在师生的互评中，我们知道，很多民办高校存在的问题不是教学设备等硬件设施的落后，而是没有找到适合学生学习与教师教学的合理方法，只有从实际出发，真正了解其各自的需要，帮助教师进行整改和总结，才能对症下药，提高教学效率和质量。通过教师对学生的评价，学校可以了解学生的整体水平，有针对性地安排适合学生学习、能被多数学生接受的课程，在一定程度上做到“因材施教”，提高学生的学习效率。民办高校应该抛开政治、经济的干扰，从“人本主义”角度出发，更具人文关怀，让学生最大限度地优化学习状态，这是鼓励教师对学生进行评价的一个重要原因。对于在学生评价中表现出色的教师，学校应该给予其相应的奖励，以鼓励其他教师对工作中的不足加以改善;对于教学质量一般的教师，学校应该提出互助政策，帮助其完善教学工作;对于在学生主体中口碑不太好的教师，学校应该加大帮助力度，找出深层次原因，提出针对性意见，而不能简单地“一评了之”，不管后期工作。
四、完善师生评价体系
首先，要完善师生评价体系，就要呼吁全体师生参与到学校日常事务的管理中，加大倡导力度，在参与过程中，可以增强师生作为教育主体的意识，培养他们的主人翁意识，提高两者在教学活动中的综合能力。其次，要转变传统的教学理念，树立“以人为本”的全新的教学理念，它是教育理念可持续发展的一个重要保障。其主要体现为学校将学生和教师个人价值的实现和综合素质的提高作为学校可持续发展的重要衡量标准。真正科学的评价指标体系就应该具有多重性，也就是科学性、发展性与可操作性，将三者结合起来，内容全面的评价体系对于全面、客观、公正的评价具有十分重大的意义。再者，要注重评价形式的多样性，将传统方式与创新性方式相结合。传统的评价方式有其自身存在的价值，但也有不合理、不顺应教育改革的弊端。在创新的评价方式之下，必须寻求多方面的提升方法。组织师生评价工作，不管是从客观还是从主观上来说，都有利于教学质量的提高;举行师生座谈会，从学生与教师角度出发，了解双方之间教与学的现实需求，有利于寻找解决的途径。
篇8：计算机专业论文提纲
论文题目：计算机控制离轴非球面制造技术研究
在保证像质的前提下，非球面元件的采用可以减少光学系统的复杂性、尺寸以及重量，特别针对大口径空间遥感器，非球面元件的采用意义尤为重要。目前，随着民用资源调查以及国防军事要求的提高，要求空间相机的视场越来越大、分辨力越来越高，以美国最先进的KH-13空间相机为例，其地面分辨力可达到了0.1米的水平。我们正在开展研制的宽覆盖详查相机其技术指标也瞄准了国际最为先进的技术水平，作为相机中的关键部件-大尺寸离轴非球面光学元件的制造是相机研制的关键攻关技术。 本文采用以计算机控制光学表面成形(Computer ControlledOptical Surfacing)技术为核心的大尺寸非球面光学元件制造技术，依靠自行研制的非球面数控加工中心、双测头面形轮廓仪等关键设备，在对以往非球面数控制造技术继承与发展的基础上开展了对大尺寸离轴非球面元件制造技术的研究。本文以空间宽覆盖详查相机中关键光学元件离轴三镜试验件的制造任务为主线开展了以下几个主要方面的研究工作。
第一章 绪 论13-32
1.1 引言13-14
1.2 课题研究目的及意义14-16
1.3 非球面加工方法介绍16-27
1.3.1 轻量化技术16-19
1.3.1.1 复制技术(Replication Lightweight Technology)17-18
1.3.1.2 面片技术 (Facesheet Lightweight Technology)18
1.3.1.3 蜂窝状结构(Honeycomb technology)18-19
1.3.2 非球面的铣磨成型技术19-21
1.3.3 非球面的研磨、抛光技术21-27
1.3.3.1 计算机控制抛光(Computer Controlled Optical Surfacing)21-23
1.3.3.2 应力抛光技术(Stress Lap Polishing)23-24
1.3.3.3 磁流变抛光技术(Magnetorheological Finishing)24-26
1.3.3.4 离子束抛光(Ion Beam Milling)26-27
1.3.3.5 离轴非球面镜制造技术27
1.4 非球面面形检测方法27-30
1.4.1 轮廓测量27-29
1.4.2 斜率测量29
1.4.3 零位补偿检验29-30
1.4.4 非零位检验30
1.5 本文的主要研究内容30-32
第二章 离轴非球面初始球面及磨盘参数的确定32-54
2.1 简 介32-35
2.2 离轴非球面度及最接近球面曲率半径的求解35-39
2.3 CCOS制造技术中小磨头的结构及参数优化设计39-53
2.3.1 计算机控制光学表面成形技术的数学模型39-41
2.3.2 磨头工作函数的计算机模拟及优化设计41-53
2.3.2.1 行星运动磨头参数及结构的优化设计41-47
2.3.2.2平转动方式下抛光盘的去除函数47-51
2.3.2.3 研磨材料工艺实验51-53
2.4 本章小结53-54
第三章 研磨阶段测量方法的研究54-79
3.1 简 介54-55
3.2 双测头轮廓仪的构成55-60
篇9：计算机专业论文致谢
感谢华东理工大学，提供这次给我攻读工程硕士的学习机会。
感谢华东理工大学艺术设计与传媒学院副教授许懋琦老师，在许老师指导下我完成了本次硕士论文撰写工作，从选题、构思、撰写、修改直至完成，都凝聚了导师的心血。
我的导师用她丰富的经验和细心的指导，帮助我完成论文的整个研究过程，并不厌其烦的一次次指导我调整论文方向。使我能够全面地考虑问题从而扩大了我的视野。没有许老师的鼓励，在工作繁忙的间隙，我没有完成这么大工作量论文的勇气。在此再次向他致以诚挚的敬意和衷心的感谢！
同时我要感谢，在我完成论文过程中提供帮助的同事，朋友，有了他们的帮助我才能拿到更多完成这篇论文的背景资料。
最后我还要感谢，跟我一起学习这次工程硕士班的同学们，他们在我两年的学习生活中分享不少学习经验，受益匪浅。诚挚谢谢。
篇10：计算机专业论文致谢
当设计完稿，坐下来思考学习的点点滴滴，心里思绪万千。在此期间，我得到了众多领导、老师的教导，同事和同学帮助和关照，内心充满感谢！
首先要特别感谢我的导师――XXX教授。X老师严以律己、宽以待人的崇高风范深深感染了我，教会我许多做人和做事的道理。导师治学严谨，学识渊博，针对我的科研能力和科研情况，为我指明研究方向和设计题目，不仅从整体上帮我把握了设计的框架、结构设计，从设计的选题到开题及至整个撰写过程，X老师都投入了大量的精力，只是我能力有限，给老师添了不少的麻烦，而老师总是以宽容大度的胸怀包容我，对我进行学业上的教诲和工作上的指导，自始至终都尽心尽力、无微不至地帮助我。X老师的深切教诲是我一生的.宝贵财富，对老师的感激之情不能言表，惟愿在今后以勤奋和努力来报答师恩。
在此要感谢在设计各个阶段给予我无私帮助的各位老师。感谢开题报告时的评委：XXX教授、XXX教授、XX教授、XXX教授，你们提出的宝贵意见，对我设计的丰富完善启悟良多。感谢我的设计评阅人：XX大学XX教授和XX教授，两位教授平易近人的人格魅力和感人至深的人文关怀使我倍感温馨，他们在百忙之中对我这篇拙文的关心让我在感动之余，加深了对设计继续研究下去的信心与勇气；感谢三位未曾谋面，但给我思维以灵感的校外专家；感谢设计答辩时的评委XXX教授、XX教授、XXX教授、XXX教授、XX教授，你们提出的宝贵意见与建议，是我今后努力的方向，感谢你们！
同时，我还要XX学院诸多老师的帮助和教导。感谢学院的领导和同事们对我的关心和照顾，我保证在今后的工作中会永远牢记这份理解、支持与尊重，以更加积极的态度投入工作。
感谢在学习生活中给予我极大关怀和帮助的同学和朋友，他们的鼓励使我振奋，他们的建议给我启迪，他们的帮助使我温暖，他们的友谊我永记于心。
我要深深地感谢我的家人，是他们一直的支持和鼓励，我才能完成学业。
感谢设计参考文献的作者们，没有这些资料的支持，我无法完成这篇设计。
回首求学路，一路上需要感谢的人实在太多，无法，列举，在此一并感谢，敬请谅解。
